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빼면 좋은 수업에 대한 공통된 개념적 토대를 가지고 있는데, 이들을 정리하면 다음과 같다.
첫째, 교수학습의 중심은 교사이며, 교사는 학생들에게 학습 내용을 ‘직접’ 가르쳐야 한다.
둘째, 교수학습 목표를 최대한 상세화하고 구체화한
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국어교육(국어과교육) 직접교수법
1. 개념
직접교수 모형은 국어과에서 신장시켜야 할 언어기능을 세분화하여 이를 단계적으로 익히도록 하는 모형이다. 교사는 학생들이 배워야 할 것을 구조화하여 학습과제를 해결하는 방법(전략)을 구체
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과 경험을 적극적으로 활용하고 그 결과에 대해 자기 나름대로의 근거를 마련할 수 있도록 해야 한다.
3. 적용 적합 단원(영역)
직접 교수는 대체로 국어과의 세 영역 중에서 언어 사용 기능의 교수학습에서 많이 활용할 수 있다. 그리고 교육
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교과에서 멀티미디어 저작도구의 개발과 활용은 아직 일선 학교에서 쉽게 접근하기 어려운 상태이다.
실과의 내용은 강의중심, 이론중심의 지식 전달 위주의 학습이 아니라, 학생들이 직접 구체적으로 만지고, 부리고, 다루는 등의 실제적이
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교수법은 언어수행에 필요한 원리 및 전략을 지도하는 경우에는 효과적이긴 했지만 그 적용 과정에서 교사중심으로 흘러 학습자의 참여가 제한된다는 문제점이 제기되었다. 따라서 국어과 수업에서 직접교수법을 적용할 때, 수업과정을 보
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