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학습)의 장단점
Ⅶ. WBI(웹기반수업,교육, 웹기반학습)의 원리
Ⅷ. WBI(웹기반수업,교육, 웹기반학습)의 활용 방식
1. 상호작용적 교환(의사소통 유형)
2. 정보수집(정보탐색)
3. 문제해결 프로젝트(Problem-Solving Projects) 유형
Ⅸ. WBI(웹기반
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학습)의 의미
Ⅲ. 웹기반수업(WBI, 웹기반교육,학습)의 분류
1. 상호작용적 교환(Interpersonal Exchange)
2. 정보수집(Information Collections)
3. 문제해결 프로젝트(Problem-Solving Projects)
Ⅳ. 웹기반수업(WBI, 웹기반교육,학습)의 특징
Ⅴ. 웹기반수업(WB
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학습(WBI, 웹기반교육,수업)의 의미
Ⅲ. 웹기반학습(WBI, 웹기반교육,수업)의 유형
1. 상호작용적 교환(Interpersonal Exchange)
2. 정보수집(Information Collections)
3. 문제해결 프로젝트(Problem-Solving Projects)
Ⅳ. 웹기반학습(WBI, 웹기반교육,수업)의 특
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학습을 포함한다. 즉, 인터넷을 통한 정보탐색은 학생들의 호기심을 충족시키고 실제적인 경험을 제공하며, 보다 깊이 있는 탐색활동과 배운 것을 연습할 수 있는 기회를 제공한다.
3. 문제해결 프로젝트(Problem-Solving Projects) 유형
프로젝트학
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문제해결 전략(problem-solving strategies)
문제 중심의 학습은 비교적 덜 구조화된 문제들을 중심으로 교육과정을 구성하는데, 학습자들은 여러 학문들로부터 나오는 지식과 기능을 활용하여 문제를 해결하도록 한다. 문제해결방법들 중의 대표적
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학습으로 인터넷을 통한 협력학습 유형
1) 정보 교환 활동(Information Exchanges)
2) 자료 생성 활동(Database Creation)
3) 전자 출판 활동(Web Publishing)
3. 문제해결 활동(Problem-Solving Projects)은 모든 연령의 학습자들에게 제공할 수 있는 가장 도움이 되는
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학습
원리학습(rule learning)은 법칙학습, 규칙학습이라고도 하며, 이미 배운 개념들을 새로운 상황에 적용할 수 있게 되는 학습을 의미한다.
(8) 문제해결학습
문제해결학습(problem solving)이란, 이미 배운 원리를 응용해, 여러 가지 새로운 상황에
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학습의 효과
3. 코스웨어의 평가
Ⅲ. 초등학교의 WBI(웹기반학습)
1. WBI 을 활용한 자기주도적 학습
2. WBI의 교육에의 활용 방식
1) 상호작용적 교환(의사소통 유형)
2) 정보수집(정보탐색)
3) 문제해결 프로젝트(Problem-Solving Projects) 유형
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훈육방법은 자기관찰(self-monitoring
), 우발적 계약(contingency contract). 그리고 분쟁해결(conflict resolution)이다. 체육교사는 사회적 기술지도의 중요성과 학생들이 사회적 기술을 습득하도록 도와주는 과정에 신경을 써야 할 것이다.
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Methodology)
12. 문제해결(Problem-solving)
13. 가치관(Value-system)
14. 목표설정(Goals)
15. 평가반성(Evaluating)
Ⅴ. 인지행동상담
1. 인지행동 상담
2. 행동수정
1) 목표행동을 정한다
2) 다음 아동에게 바람직한 행동을 길러주기 위해 아동이 좋아하는
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