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문제의 예방과 대책마련을 위한 사회적 지원의 구체적인 내용은 다음과 같이 정리될 수 있다(지은희,1996). 먼저 학교 성교육의 정상화로서 교육부산하에 성교육에 대한 연구와 성교육 정책심의를 전담할 수 있는 성교육 위원회가 구성되어
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문제행동이란 무엇인가
2. 유아기에 문제행동 지도의 필요성
3. 문제행동의 원인
1) 유전적 • 기질적 원인
2) 환경적 원인
4. 문제행동 지도를 위한 부모의 대처방안
1) 유전적 원인에 의한 유아의 문제행동
2) 환경적 원인
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행동, 분노, 사회적 위축과 불안이 높았으며, 자기중심적이고, 반사회적 행동을 보였다. 교사-유아관계의 질이 유아의 부적응 행동을 완화시킬 수 있다고 본다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 아동 문제 행동의 사례를 들어 대처 방안에 대해
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행동이나 적절한 행동을 했을 때 칭찬한다.
***출처: 장애 유아 통합 프로그램의 실제, 조윤경,홍은주, 창지사*** Ⅰ. 아동발달의 개념 및 단계
1. 아동발달의 개념
2. 아동발달의 단계
Ⅱ. 아동의 문제행동과 대처방안
1. 주의 집중이 어
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대처전략 연구』, 한국교육심리학회, 2018.
정미경, 『정서행동장애 아동과 가족지원』, 부산대학교 출판부, 2017.
최은정, 『아동 정서 문제와 부모의 양육 태도』, 한국상담학회지, 2021.
한지훈, 『정서장애 아동의 부모 스트레스와 대처방안』
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