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문제를 예방하거나 사회적 기능을 향상시키는데 필요한 지식과 기술을 갖추도록 준비한다.
② 행정가 - 인간서비스 조직에서 정책. 서비스 프로그램을 계획하고 개발하며 수행한다.
③ 중개인 - 클라이언트를 적절한 인간서비스와 자원에 연
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프로그램 개발, 한국여성개발원, 2003.
정해숙유진은김미윤, 남녀공학 중등학교에서의 성별 교육실태와 향후과제, 한국여성정책연구원, 2009.
최인자, 중학교 남녀공학의 혼성학급 경험이 자기존중감과 성역할 정체감 발달에 미치는 영향, 우
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분석 및 해석
1) 주인공
2) 주인공의 행동 (요구:need)과 환경 자극(압력:Press)
3) 내적 상태
4) 행동의 양식
5) 이야기의 결말
Ⅳ. 성격유형검사(MBTI)
1. 외향성 - 내향성(EI : Extraversion - introversion)
2. 정보수집(지각)기능 : 감각 - 직관(SN : Sensing
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프로그램 개발에 관한 연구」이옥경, 군산대학교 교육대학원 논문(2005)
「제주지역 초등학교 인성교육 프로그램의 내용 분석」현미옥, 제주교육대학교 교육대학원 논문(2005)
「초등학교 인성교재의 내용분석에 비추어 본 인성교육의 실제적
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유형
(1) 고정 비율 방식
(2) 고정 간격 방식
(3) 변동 비율 방식
(4) 변동 간격 방식
3. 실제 강화계획의 적용 사례
(1) 표적 행동의 정의
(2) 구체적인 강화 실행 과정
(3) 관찰된 결과 분석
(4) 개인적 경험 및 반성
Ⅲ. 결론
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관찰과 반영, 모의검증 등의 기법, 분석기 법, 체계적 중다수준 집단관찰기법 등이 있다.
③행동기법 : 집단의 목적과 과업을 성취할 수 있도록 원조할 때 사용하는 기법으로, 가장 기본적인 기법은 집단활동의 방향을 지시하는 것이다. 통합
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분석
5. 정신 상태 검사
6. 약물 복용 현황
B. 간호 프로세스
1. 간호 평가
2. 간호 진단
3. 중재 계획
4. 간호 실행
5. 간호 결과 평가
C. 정신 지체 연구
1. 개념 설명
2. 진단 기준
3. 지적 장애 정의
4. 주요 증상
5. 원
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행동치료 구성과 내용)
대상 : 초등학교 1~6학년
구조 : 10~12회기
프로그램의 구성
·불안장애 아동을 대상으로 개발되었음
·아동치료프로그램 : 인지적 재구조화, 점진적 노출, 반응억제, 자기주장 및
스트레스 관리 기술 훈련
·부모훈련프로
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문제들을 해결하는 데 어떤 도움을 줄 수 있는지를 자세히 살펴보고자 합니다. <목 차>
1. 서론: 반두라 이론의 중요성과 현대적 응용
2. 삼원적 상호결정론 모델의 개념적 이해
3. 삼원적 상호결정론 모델의 구성 요소와 기능
4. 관찰학습
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행동평가의 경우에는 일정기간이 지난 후에 평가가 이루어지게 된다.
(4) 결과분석 및 활용
평가를 통해 자료가 수집되고 나면 그 자료를 분석하고 해석하여 그 결과를 활용하게 된다. 그 결과를 통해 차기 교육 프로그램을 수정하거나 보완하
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