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실습관련 보고서가 많은 관계로 기억해서 정리해야할 것들이 많아서 어려움도 많았지만 모두가내겐 정말로 소중한 경험이었다.
현장실습과 supervisor에게서 배운 노하우는사회복지를 공부하는데 또 사회복지사가 되는데 많은 도움이 될 것이
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행동장애 아동을 위한 모래놀이치료의 효과, 전주대학교 상담대학원
9. 김기홍(2009), 장애아교육학(장애아동의 이해와 교육을 위한 입문서), 집문당
10. 이경화(2009), 정서ㆍ행동장애 아동을 위한 음악치료 프로그램 구안 및 적용(초등학교 3학
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행동장애 아동을 위한 모래놀이치료의 효과, 전주대학교 상담대학원
4. 김기홍(2009), 장애아교육학(장애아동의 이해와 교육을 위한 입문서), 집문당
5. 이경화(2009), 정서ㆍ행동장애 아동을 위한 음악치료 프로그램 구안 및 적용(초등학교 3학년
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실습현장에서 여러 전문가들과 함께 일하기 때문에 타 전문가들과의 의견조정이나 타 업무에 관한 이해도가 높아야 한다는 사실을 새롭게 알게 되었다. 실습을 시작할 때는 막연한 두려움이 있었으나 실습을 하면서 두려움 대신 사회복지사
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문제와 목표 설정
3단계 : 개입
1) 과제
(1) 개입방법의 선택
(2) 개입의 실행
2) 기술 및 기법
(1) 사회복지사와 클라이언트간의 의사소통 기법
(2) 행동수정과 새로운 행동학습을 위한 개입기법
(3) 대인관계의 개선과 갈등해결을
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복지사, 벤처 사회복지사 등이 관심 영역이 될 것이다.
우리 나라에서 사회복지사가 더욱 발전되기 위해서는 법정 자격의 강화, 전문사회복지사의 법정화, 양성과정에서 교육내용과 그 수준에 대한 인증제 도입, 사회복지현장실습의 체계화,
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사회복지실천론 (2019) / 김한덕 저 / 에듀파인더
4. 사회복지현장실습 (2020) / 정연모 저 / 지식공동체 1. 서론
- 기록의 종류와 방식
2. 본론
1) 과정기록이란(PROCESS RECORDING)
2) 이야기체 요약기록이란(NARRATIVE RECORDING)
3) 문제중심기록이란
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실습지도 내용
실습생들의 긴장, 불안, 스트레스에 대한 심리적 원조이며 지지적이고 이해심이 많은 사
회복지사의 모델을 제시하는 것이다.
4) 평가적 실습지도 내용
사회복지 현장에서 평가 기술을 함양시킴으로써 자기의 업무 능력 평가
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3) 개인적 사정
4) 자원사정 - 이용관리체계
5) 문제행동 및 욕구사정
6) 가족의 강점과 약점
7) 생태도
8) 사회적 관계 사정
4. 문제 사정
5. 목표 설정
6. 개입 계획
7. 개입진행 및 결과
8. 평가 및 소감
9. 사후관리
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및 가족상황
3) 개인적 사정
4) 자원사정 - 이용관리체계
5) 문제행동 및 욕구사정
6) 가족의 강점과 약점
7) 생태도
8) 사회적 관계 사정
4. 문제 사정
5. 목표 설정
6. 개입 계획
7. 개입진행 및 결과
8. 평가 및 소감
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