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한 관심과 배려를 가질 필요가 있으며, 아동상담을 통하여 아동이 지닌 문제점 파악하고 이를 개선하려는 노력이 필요하다.
3. 공격행동의 특성과 행동수정 방법, 그리고 교사의 역할
가. 특성과 원인
아동 공격행동의 특성은 3가지로 구분
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교사는 아동의 행동을 연령기준에 따라 적절한지 부적절한지 판단해야 한다. 교사들은 관찰자료를 기록하고 체크리스크를 완성하여 교실에서 나타나는 약물치료의 부작용을 점검하도록 요청받을 수 있다. 이러한 역할들은 매우 중요하며 특
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수정한다
평가는 행동지원 계획을 실제로 수행하고, 수행과정이 얼마나 잘 진행되고 있는지, 그리고 학생에게 적합한 지원계획인지를 끊임없이 확인하면서 계획을 수정, 정교화하는 과정이다. 세가지 중요한 성과에 대한 만족도(문제행동 감
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행동에 미치는 영향을 중심으로. 서울중앙대학교 대학원 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아생활지도의 원리 중 STEP프로그램(효율적 부모역할 수행을 위한 프로그램)
2. STEP프로그램의 방법 및 전략
3. STEP프로그램에서의 타임아
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교사나 친구들에게 아이디어가 옳은지 묻지 않는다.
⑤ 제시된 문제해결 방법의 결과에 대하여 이야기한다.
3) 학생은 주어진 문제에 대한 의견을 토의하고 여러가지 다른 해방법의 결과에 대해 토론한다. 이에 따른 학생의 행동유형은 다음
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