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유아의 문제행동(부적응행동)의 예를 한 가지 제시하고 긍정적 상호작용 방법 및 바람직한 교사의 역할을 제시해 보았다. 오늘날 변화되는 핵가족화 및 맞벌이 가족의 증가로 인해 유아교육기관의 절대적 필요성에 대한 요구가 증대되어 유
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유아의 문제행동에 대한 부모의 인식 및 지도방법」경남과학기술대학교 논문
최은주(2011)「부모효능감이 유아 문제행동에 미치는 영향」중앙대학교 사회개발대학원 논문
이영미(2010)「학급 도우미 역할 부여가 위축행동유아의 또래상호작
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유아교육기관을 이용하는 유아의 수는 계속적으로 증가하고 있다. 이는 유아의 발달에 있어 유아교육기관의 책임과 역할, 특히 유아교사의 책임과 역할이 더욱 확대되고 중요시되고 있음을 의미한다. 유아의 문제행동은 정상 유아들의 경우
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유아 문제행동의 정의
2. 영유아의 문제행동 원인과 특징
1) 영유아의 문제행동 원인
2) 영유아의 문제행동의 특징
3. 영유아의 문제행동(부적응 행동)의 예, 긍정적 상호작용 방법 및 바람직한 교사의 역할
1) 영유아 문제행동(부적응 행동)
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유아. 아동을 위한 정신건강, 교육과학사
이태연, 최명구 (2006) 생활 속의 정신건강, 신정
김경희 (2007) 아동과 청소년의 이상심리학, 박영사
박선환 외 (2008) 정신건강론, 양서원 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 태아기, 영아기, 유아기, 아동기의 발달특
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