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작품 보고 시 쓰기
<30> 축제를 위한 시 쓰기 (공동작품)
<31> 시를 정지화면극(연극)으로 만들기
<32> 나의 문집 만들기 평가
제3부 : 학생 작품 - 생활시 읽기 자료
1. 나, 가족 / 2. 학교, 내 사랑 / 3. 이
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문학작품과 현실에서 평가 절하된 여성의 모습
3, 이미지의 노예가 된 한국사회
4, 돈에 팔리는 여성, 이미지에 속는 사회.
5, 여자는 독하지 않다, 살기 위해 강해질 뿐.
6, 완벽한 여자, 훌륭한 엄마 되기는 가능한가
결론: 여성의 주
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상징적 의미
4. 경기체가에 나타난 ‘돌’의 상징적 의미
5. 시조에 나타난 ‘돌’의 상징적 의미
6. 가사에 나타난 ‘돌’의 상징적 의미
Ⅳ. 조원들 생각정리
1. 고전시가에서 ‘돌’이 가지는 상징적 의미
ⅴ. 나가며
참고문헌
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작품의 수만큼 많고 다양할 수 있지만 대체적인 특성으로 추상화 시켜보면 ①객관적 대상을 바라보는 순수 미학적 감정이나 감각을 내용으로 삼은 것, ②인간이나 자연을 판단하는 주관적 감정이나 사상, 또는 인간이나 자연의보편적 문제에
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가사 일에 동참한다.
* 부부간 대화를 많이 나눈다.
* 가능한 혼자 지내지 않으며 남과 자주 어울린다.
* 부부끼리의 모임을 많이 가져 자주 사람들을 만나고 세상 돌아가는 얘기를 나눈다.
* 장기나 바둑 등의 게임을 즐기는 것은 두뇌 자극에
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가사와 일을 양립할 수 있게 된다면 인재양성과 국가경쟁력 향상에 기여하게 될 것이다. 따라서 국가수준의 제도적 장치 마련과 재정적 지원이 요구된다.
-참고문헌
우정숙(2007). 유치원 평가에 대한 교사의 인식연구. 공주대 교육대학원
유
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차이.
2. 어디까지를 여성주의의 시의 범주로 넣을 수 있겠는가.
3. 여성주의가 앞으로 나아갈 수 있는 방향. - 여성주의(feminism)의 개념
- 여성주의 문학의 양상
- 여성주의 시의 시대별 흐름
(관련 시 전문 및 해석, 감상)
토론 자료
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가사의 명칭과 개념
2. 가사의 기원과 장르
(1) 기원
(2) 장르
3. 가사의 갈래와 내용
(1) 사대부가사
1) 강호생활의 즐거움
2) 정치적 패배와 회귀의지
3) 유교적인 이념과 도덕
4) 명승지와 유적지의 기행
5) 현실문제와 비판
(2) 서민가
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문학세계사, 1983.
이상보, 18세기 가사전집. 서울:민속원, 1991.
최태호, 교주내방가사. 형설출판사, 1982.
2. 논문
김련희, “여성가사의 근대지향성 연구”, 석사학위논문, 충남대학교 교육대학원, 1995.
김문기, “서민가사연구”, 박사학위논문,
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주
관
식
1. 냉전체제 2. 스와라지 ,스와데시 ,영국상품베척 민족교육 3. 외세배격운동 4. (1)권문세족 (2) 대농장 (3) 전시과 (4) 과전법
(5) 위화도회군 5. 문익점
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