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문학교육, 한국고전문학교육학회
엄창섭(1994) / 사실주의 문학의 이론, 관동대학교
양희철(2000) / <제망매가>의 표현과 주제, 청주대학교인문과학연구소
윤병로 외 1 명(2000) / 1920년대 후반의 문학이념 논쟁, 성균관대학교 인문과학연구소
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연구가 이루어지고 있으나 각 유형이 내함하는 형식적 특성과 함께 연구영역의 확대가 절실히 요구된다. 한문학은 고유문학과 함께 국문학을 형성하는 양대 축이고, 전술한 바와 같이 상호 경쟁하면서고 각기 영향을 주고받으며 발전했다는
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연구, 태학사, 1990.
2. 신경림편, 농민문학론, 온누리, 1983.
3. 백철, 농민소설과 계몽주의, 세대 16호, 9월호,
4. 송백헌, 한국농민문학연구, 중앙대학교 석사논문, 1972.
5. 유양선, 심훈론 - 작가의식의 성장과정을 중심으로, 서울대학교 국어국문학
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연구」, 한국교원대 교육대학원 국어교육전공, 2007
김윤옥,『관촌수필』교수·학습방안 연구, 성신여대 교육대학원 국어교육전공, 2006
구자황, 이문구 소설연구: 구술적 서사전통과 변용을 중심으로, 성균관대학교 대학원 국어국문학과 현대
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문학과 경향소설 또한 내 심장을 후끈 달아오르게 했다. 특히 리얼리즘과 모더니즘 소설의 형성 과정은 나의 호기심과 흥분을 동시에 끌어냈으며, 해방공간에서 잠시 휴식을 취하게 하더니 다시 한국전쟁과 문단의 재편성이라는 전후소설의
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문학과 함께 상호 경쟁하면서도 각기 영향을 주고 받으며 통화되어 발전. 1.한국문학
1.한국문학의 범위와 영역
2.한국 문학사의 전개
3.한국 문학의 특질
4.한국 문학 연구의 경과
2.구비문학
1. 서론
2. 설화
3.민요
4.무가
5.판소리
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한국 문한사는 한문학, 고유문학의 이중구조로 이루어 졌으면서로 두 문학이 상호 경쟁
보안하는 과정중에 한문학은 고유문학에 자생격과 포용력 키워줌.
#한문학 연구
+-문제점:자료의 수집과 정리
+-작가연구에 치중, 사회비판적인 작품에
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해방 후 북한문학의 전개와 실증적 연구방향, 북한문학의 이해, 서울 청동거울
▷ 김재용(1994), 1990년대 전반기 북한문학과 이후의 전망, 북한문화연구 제2집, 한국문화정책개발원
▷ 박재규(2004), 새로운 북한 읽기를 위하여
▷ 이형기 외(1990),
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한국학연구원 한국 학논집 Vol.10, 1983
윤주필, “중세 지식인의 존재 방식과「홍길동전」”, 한국고소설학회 고소설연구 Vol.7,
1999 Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 허균 (許筠)
1. 생애
2. 사회적 태도와 사상
3. 문학관
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<과도기>의 창작 - 작품 과도기 분석
7) 비전향 논리의 관철
- 비전향의 작품들
- 한설야의 비전향에 대해서
- 한설야의 전향은 어떠한 것인가, 어떠한 의미를 지니는가
8) 해방 후 한설야의 문학과 태도 - <설봉산> 분석
Ⅲ. 결론
참고문헌
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