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문학감상의 소설
소설은 복합적인 요소들의 유기적인 관련에 의하여 형성된 구조물이다. 소설 독서를 위해 우리는 다음과 같은 물음을 던질 수 있을 것이다.
1. 인물
모든 독자는 대개 소설을 대하면 먼저 ‘누구에 대한 어떤 이야기인가’에
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감상
대체로 희곡(play)은 무대 공연을 위해 준비된 극본(script)을 뜻한다. 연극(drama)이라는 용어가 극장(theatre)과의 관련성을 가지고 있다면, 희곡은 연극을 위한 밑그림, 즉 연극을 상연하기 이전의 문학적 텍스트로 보면 된다.
이처럼 희곡은
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문학 교육의 다양한 목표 진술을 종합하고 반응중심 문학교육의 근거와 가능성을 토대로 교육과정에서 제시하는 문학교육의 목표 설정을 수용하여 웹 토의 문학 감상 학습의 목표를 다음과 같이 설정하였다.
학습자가 웹 토의 문학 감상 학
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문학교육이 언어교육이나 문학사 교육을 떠나 되도록 문학감상 교육으로 나아가야 하는 근거는 바로 여기에 있다.
덧붙이는 말
고전으로서의 가치를 소홀히 하는 고전문학교육이 어떤 의미를 가질 수 있을지 의문을 제기하는 사람들이 많은
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말한다.
「산은 한국시조문학의 꽃 ‘황진이’
1.그렇다면 황진이는 누구인가?
2. 그녀의 작품을 어떻게 볼 것인가?
1)산과 물로 나타나는 이원적 세계
2) 자아의 내면에 투영된 대립과 갈등의 세계
3.마지막으로 - 정리
4.감상
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