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3) 청(淸)대 문학 2. 현대문학 Ⅱ. 중국문학과 되돌아보기문학 Ⅲ. 중국문학과 민간문학 Ⅳ. 중국문학과 소수민족문학 Ⅴ. 중국문학과 육유 1. 재도론 2. 양기론 Ⅵ. 중국문학과 몽롱시 Ⅶ. 중국문학과 소설 회구 참고문헌
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중국현대소설 이론의 배경 호적의 문학론 진독수의 문학혁명론 2. 신시기 중국 문학의 변모 양상 2-1 1976-1985 2-1-1 상흔문학傷痕文學 2-1-2 되돌아보기문학反思文學 2-1-3 개혁문학改革文學 2-1-4 기실문학紀實文學 2-1-5 몽롱시朦朧詩 2-
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회 변동과 양반, ‘아세아 문화사’ Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론 1. 조선 후기 서민 문화의 발달 배경 2. 조선 후기 문학과 예술의 경향  2-1) 조선 후기의 문학   2-2) 조선 후기의 예술  2-3) 결 론 : 조선 후기 문학과 예술의 새 경향
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중국 현대문학의 출발 2. 신시기 중국 문학의 변모 양상 2-1 1976-1985 : 상흔문학, 되돌아보기문학, 개혁문학, 기실문학, 몽롱시 2-2 1985-1989 : 모더니즘적문학, 뿌리찾기문학, 신향토소설, 신사실소설, 통속문학 2-3 1989- : 王朔의
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중국문화, 토마토 출판 Ⅰ. 중국문학의 역사 Ⅱ. 중국문학과 상흔문학 Ⅲ. 중국문학과 소수민족문학 Ⅳ. 중국문학과 기행문학 Ⅴ. 중국문학과 호적 Ⅵ. 중국문학과 강호시파 Ⅶ. 중국문학과 백화소설 1. 백화소설의 교화성 2.
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논문 79건

중국학회, 1995. 공상철, 「沈從文 문학세계 속의 記憶과 敍事」, 중국어문연구회, 1996. 유창진, 「沈從文 文學 속의 都市文化 意識」, 중국인문학회, 1996. 유창진, 「沈從文 抒情小說 試探」, 중국인문학회, 1997. 강경구, 「沈從文, 金裕貞 소설
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회이 내면 읽기’ (역사비편, 2001년 55호) 5. 서영수, ‘고구려는 중국 소수민족의 역사인가?’, 고구려사 토론회 *인터넷 웹문서 1. www.naver.com 2. www.chosun.com (조선일보) 3. www.donga.com (동아일보) -정경회 제 14회 심포지엄 논문- <역사왜곡과 동
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소설의 시대적 배경 2.1.3 최서해 문학과 신경향파 문학 2.1.4 최서해 소설의 문체 2.1.5 최서해의 작품세계 2.2 최서해 소설 2.2.1 전반기 소설 2.2.2 중반기 소설 2.2.3 후반기 소설 2.2.4 탈빈궁계열의 소설 2.3 최서해의 소설 외 작품
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보는 관점 3) 역사를 보는 관점 Ⅳ. 두 소설의 비교 1. 공통점 1) 인간의 이성에 대한 비판 2) 역사의 허구성 2. 차이점 1) 내용면의 차이 2) 작가의 사상적 차이 3) 사회상황의 차이 Ⅴ. 결론.... 참고문헌......
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문학세계 ----------------------------------------- 22 1. 『전』과 소설 문학 -------------------------------------- 22 1)『전』문학 --------------------------------------------- 23 2) 소설 문학 -------------------------------------------- 27 2. 시 문학 --------------
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취업자료 4건

) 청록집에 대해 말하라.(시인말고 시집에 대해) (중략) 예상문제 1. 문법에 대해 어떠한 연구를 할 것인가? 2. 전제와 함의의 차이는? 3. 1930년대 소설집과 경향에 대해 설명하라. 4. 학교 문법 교육에서 가장 필요한 것 두 가지는? (중략)
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문학 전문가로 자리매김할 것입니다. 종합적으로, 숙명여자대학교에서 쌓은 학문적 기반과 실무 경험을 토대로 중국어와 중문학 분야에서 전문성과 사회적 책임을 겸비한 인재로 성장하여, 국내외 문화 교류 및 국제 협력, 교육, 산업 발전에
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문학 분야에서의 제 학업 목표는 깊이 있는 문학적 이해와 분석 능력을 발전시키고, 이를 통해 문학이 인간 경험과 사회에 끼치는 영향을 탐구하는 것입니다. 제 관심은 특히 현대 문학과 비교문학에 초점을 맞추고 있으며, 이를 통해 다양한
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민족 영업관리 업무에서도 이 책임감을 갖고 근무에 임하여 최고의 성과를 내는 사원으로 성장하고 싶습니다. 좋아하는 시나 소설, 노래 중심으로 자신을 자유롭게 소개해주세요. 지원동기/이직사유, 장/단점 등을 자유롭게 기술하여 주
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