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교육과학사(1994)
이성진, 교육심리학사설, 교육과학사(2003)
이성진, 홍준표, 행동수정의 원리, 교육과학사(1999)
임의영, 스키너의 행동주의적 인간관, 서울 문학과 지성사(1993)
최승주, 학습지도방법의 이론에 관한 연구 행동주의 이론을 중심으
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교육대학원.
최영윤(2002), 수준별 교육과정의 쟁점 연구, 대구대학교 교육대학원.
최재혁·이문석(2004), 과학과목에서 효율적인 수준별 수업 방안, 교육과학연구 9호.
한준상(2002), 새로운 교육학 - 교육사회학이론의 전개 -, 한국학술정보.
허경
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문학, 불빛, 1990.
G. 레이코프 M. 존슨, 삶으로서의 은유, 서광사, 1995.
유성호 外 2人, 대표시 대표평론 Ⅱ, 실천문학사, 2000.
신경림, 시인을 찾아서 2, 우리교육, 2002.
<논문 및 평론>
김명천, 도종환 시 연구, 한국교원대학교 석사학위논문, 20
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교육대학원, 신기숙, 2001
- Toni Morrison 소설의 다성성, 서울여자대학교 대학원, 유성이, 2002
- Toni Morrison의 Beloved 연구: 공동체를 통한 정체성 추구, 제주대학교 교육대학원, 이 명숙, 2001
- 영미문학의 길잡이 2, 미국문학과 비평이론, 창작과 비평
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교육과학사
◎ 원호택외 공저(2004), 형대심리학사, 교육과학사
◎ 임의영(2003), 스키너의 행동주의적 인간관, 문학과 지성사
◎ 변영계(1999) 교수학습이론의 이해 I. 서론
II. 본론
1. 행동주의 학습이론
2. 인지주의 학습이론
3. 사회적
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교육심리학, 서울 박학사
심우협(2001), 교육심리학, 서울 교육과학사
오만록, 현대 학습이론, 동신대학교 유아교육학과
임의영(1993), 스키너의 행동주의적 인간관, 서울 문학과 지성사
오세진, 임영식(1999), Skinner의 급진적 행동주의, 중앙대학
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문학과 지성사, 2011
권석만(2008), <현대 이상심리학>, 서울 : 학지사
이현림외 1인,「새교육 심리학,」 영남대출판부, 2008
김재춘(2010) 구성주의 이론에 나타난 학생의 지식 구성 능력의 비판적 검토, 교육과정연구
한국심리학회 편. 현대심
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교육환경-』, 문음사, 1997
12. 김종문, 강인애, 권성기외 11명 저, 『구성주의 교육학』, 교육과학사, 1998
13. 전경갑,『포스트모더니즘의 철학적 배경에 관한 학제적 연구』, 부산수대 논문집, 제47권('92): pp.1-37
14. 김성곤, 『해체이론』, 한국논
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교육이 중요시되고 있다.
참고문헌
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서갑원, 언어습득 이론의 고찰, 삼척대학교, 1996
임영주, 유아언어교육의 이론과 실
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임의영(1993). 스키너의 행동주의적 인간관, 문학과지성사. Ⅰ. 서론
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