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문학사 연구소, 북한의 우리문학사 인식, 창작과 비평사, 1991.
2. 정홍교, 박종원, 조선문학개관Ⅰ. 인동, 1988.
3. 이기대, 장화홍련전연구, 고려대학교 대학원 석사학위논문, 2001.
4. 전성탁, 장화홍련전연구, 고려대학교 교육대학원 석사학위논
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문학사의 완전한 복원이 새롭게 이루어져야 한다.
이러한 시각과 입장에서 북한문학사의 이해를 돕기 위해 북한의 朝鮮文學史를 어떻게 서술하고 있는지 남한과의 차이는 무엇인지에 대해 그리고 우리 민족의 문학사의 흐름 중 중세의 극복
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우리에게 가장 시급한 과제는 남북의 통합된 한국문학사의 기술이라고 할 수 있다. 따라서 우선 양쪽 문학사가 가지고 있는 이질성을 극복하기 위해 상호연구를 통한 동질성 회복의 노력이 선행되어야 할 것이다. 따라서 이념에 의해 쓰인 왜
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문학사> 김종대 / 법문사
<문예사조> 문덕수 / 개문사
<문예사조사> 이선영 / 민음사
<문예사조론> 김상선 / 일신사
<문예사조> 김용직 / 문학과 지성사
<新문예사조론> 김봉군외 / 우리문학사
http://www.ichiban.pe.kr/jun-ba
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) 오세영, 『문학과 그 이해』, (국학자료원, 2003)
) 김광길, 심원섭, 『문학비평이란 무엇인가』, (국학자료원, 1997)
3) 임명진, 『新문예사조론』, (우리문학사, 1994)
4) 편집부, 『한국 현대문학 작은 사전』, (가람기획, 2000)
5) http://my.dreamwiz.com/a
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우리문화사
안병석, <<세계영화 100>>, 1996, 한겨레 신문사
이경기, <<세계를 뒤흔든 100대 사건>>, 1995, 우리문학사
인터넷 사이트 "청소년 세상" 주소:http://www.youth.co.kr/
유장근/ 영화 속의 중국 현대사- 패왕별희
『중국식 사회주
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문학의 특성과 문학사적 의의를 적립하고자 반영론적 관점에서 홍사용의 전기시가 창작된 1920년대의 시대상과 동인지《백조》에 대하여 살펴봤으며, 표현론적 관점에서 생애와 문학관을 조사하였다. 연구의 진행방향은 개인적인 사외의 인
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문학동네, 2009
손보미 외, 2012 젊은 작가 수상 작품 집, 문학동네, 2012
손보미, 모두에게 린디합을, 문학동네, 2013
김현, 문학이란 무엇인가, 문학과지성사, 1990
데이비드 배츨러, 미니멀리즘, 정무정, 열화당, 2003
김윤식, 한국 현대문학사, 서울
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문학이 우리 문학사에 이렇게 지대한 영향을 미친것은 어쩌면 다양하게 해석될 수 있는 이상 문학의 이분성과 특이성, 그리고 난해함 덕분일지도 모른다. 결국 어느 의견이 정확히 맞는 가는 알 수 없이 무수한 추측과 평론들이 난무하는 가
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문학사에서 서사시의 위치는 고전에서 현대에 이르기까지 커다란 하나의 흐름으로 우리 민족사 안에서 위기상황 때마다 개인과 사회의 밀접한 연관성을 강조하여 왔다. 그만큼 서사시는 모순된 사회구조 내에서 ‘총체성’을 지향하는 의미
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(주)한국문학사에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사현
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(주)한국문학사에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사현
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문학사에 한 획을 그은 것은 분명합니다. 그러나 사생활 관리에서는 좀 더 신중했어야 할 필요가 있다고 생각합니다. 말년에 춤선생과 결혼했던 일은 많은 사람들이 그녀 인생에 있어서 옥의 티라고 아쉬움을 표하기도 합니다.
9. 우리나라
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문학 학술적 흐름을 파악하는 능력의 검증문제 21
? 학위과정 입시준비 영미문학사 인식검증 50문제 24
? 연구능력을 검증하는 기본적인 문제 27
? 영어교육학 유명 학자들의 학술이론에 대한 지식검증 문제 47
? 홍길동의 중앙대학교 영어교
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문학사 및 예술사 59
기술사 및 과학사 59
인종사 및 민족사 60
환경사 및 기후사 60
사료학 및 역사 연구 방법론 60
? 학위과정 입학준비 학업계획서 1500단어 61
1. 학업계획서의 정의와 목적 61
2. 학생의 목표 설정과 자기주도 학습 61
2.1
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문학의 가치를 강조합니다. 작가는 예술을 통해 인간의 삶과 인간성을 표현하고자 합니다. 그 결과로 이 책은 문학적인 장르와 예술적인 표현 방식을 사용하여 독자들에게 깊은 감동과 생각의 여지를 줍니다. 이를 통해 예술과 문학이 우리의
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문학 분야에 대한 학문적 성과를 쌓는 데에도 게을리하지 않겠습니다. 졸업 후에는 대학원에 진학하여 깊이 있는 연구를 수행하고, 스페인에 소개되지 않은 우리의 문학작품을 번역하여, 소개하는 일을 해 보고 싶습니다. 최종적으로는 스페
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