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전문지식 35,053건

영역에 대한 평가도 이루어져야 할 것이고, 평가 방법에 있어서 종래의 지필 평가 방법을 다양화 및 생활화해야 할 것이며, 더불어 육과정에서 강조하고 있는 수행평가의 도입도 필요할 것이다. 3) 문학영역 수행 평가의 문제점 - 평가의 공정
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  • 등록일 2007.11.01
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문학 영역 교육 과정의 내용 목표들을 재구성해 보고, 이를 수준별 교육 과정과 연관하여 상세화해 보면 다음과 같다. 물론 이것은 하나의 시안일 뿐이므로, 이 역시 비평적 리뷰의 대상이 됨은 말할 것도 없겠으나, 다만, 평가의 국면에서 중
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  • 등록일 2014.10.14
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문학교육의 이념과 목표", 서울대학교 국어교육연구소, 「문학 영역 교육과정 내용의 체계화 연구」. 김슬옹, "관동별곡의 노랫가락을 찾아서", 『함께 여는 국어교육』(여름호), 전국국어교사모임. 김영아, "외국어로서의 한국어 평가", 『이
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  • 등록일 2008.09.24
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문학작품이 유기적 통일체로서 전체를 이루기 위해서는 구성 요소들이 있어야 하고 이들은 서로 역동적인 연관을 이루며 전체 구조를 형성해야 한다. [10-문(3)] 문학의 갈래에 따른 작품의 미적가치를 파악한다. *선정이유: 문학의 갈래를 단
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  • 등록일 2004.04.11
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평가, 학지사, 2002 김창식, 비평을 통한 감상 교육의 방안 연구, 대구교육대학교 초등교육연구 논총 제14집, 1999 교육부, 국어과 교육과정, 대한교과서, 1998, p.29 류덕제, 제7차 국어과 문학 영역 교육과정과 소설 교육의 방향, 경북대학교, 2000 박
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  • 등록일 2006.08.27
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논문 162건

문학의 문학성, 종교성 모두를 아우르는 좋은 본보기가 될 수 있음을 살펴보았다. ‘십자가의 길’이라는 기독교 세계관으로 구현된 윤동주의 작품들은 기독교 문학의 정화로서 그 가치가 평가되어야 할 것이며, 참다운 기독교 문학의 성립
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  • 발행일 2008.06.16
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문학의 통합」. 『교육과학연구』32. 한철우(2005). 「학교 독서 지도의 방향과 과제」. 『독서연구』14. [단행본] 김한종 외(2005). 『역사교육과 역사인식』. 서울: 책과함께. 박영목 외(2001). 『국어과 교수 학습론』. 서울: 교학사. 박영목 외(2003
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언어교육 활동의 내용체계별 하위영역 구성  2. 언어교육 활동의 하위내용별 생활주제 구성  3. 언어교육 활동의 생활주제별 언어학적 범주 구성  4. 언어교육 활동의 생활주제별 통합 활동 구성 Ⅳ. 논의 및 제언 참고문헌 Abstract
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  • 발행일 2012.05.10
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문학과 지성사). 장상호(1982),「 피아제: 발생적 인식론과 교육」, (서울: 교육과학사). 장상호(1982). 피아제: 발생적 인식론과 교육, (서울: 교육과학사). <논문> 박왜경(1986), 학습이론에 대한 기독교적 평가, 고신대학 대학원, 석사학위논문
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  • 발행일 2008.02.10
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  • 저자
문학연구소출판부, 1980. 필립샤프. 니케아 시대와 이후의 기독교 . 이길상 역. 고양: 크리스챤다이제스트, 2004. 후스트 L. 곤잘레스. 기독교사상사(Ⅰ) . 이형기, 차종순역. 서울: 한국장로교출판사, 2002. 벵크 헤그룬트. 신학사 . 박희석 역. 서울:
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  • 발행일 2008.06.24
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취업자료 343건

문학과에 지원하면서도 창의적인 사고와 표현력을 통해 독창적인 연구와 문학 작품을 창작하고자 합니다. 이를 통해 중어중문학과의 학문적인 영역에서 새로운 지식과 인사이트를 발전시킬 수 있을 것이라고 믿습니다. 10.목표 도달을 위한
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  • 등록일 2023.07.06
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, 규칙준수 등 지원 학생의 중학교 활동을 통하여 나타난 인성 요소를 평가하여 주십시오. 중2 겨을방학을 맞아 중2 학생들을 대상으로 체력훈련을 다녀왔습니다. 사실 체력 훈련을 겸한 레크레이션활동이었기에 학생들 모두에게 쉬운 일만
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  • 등록일 2015.06.28
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  • 직종구분 기타
평가연구소에 지원하는 것은 제게는 최고의 커리어 기회이자 미래 연구시설 기술관리자로서 책임을 다하는 것일 것입니다. 안정성평가연구소에 입사하게 된다면 안정성평가연구소가 기존사업영역에서 고부가가치성을 선도해 나감에 따라
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XX 성 별 (남, 여) 관찰자 XXX 교사 구 분 날짜 관찰내용 관찰평가 신체운동 8월 22일 체육활동으로 장애물 건너기를 하는 중 빠른 속도로 장애물을 통과하여 뛰어가고 있다. 또래 여자 아이들에 비해서 다양한 운동 활동에서 뛰어난 운동 능력을
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  • 등록일 2016.07.25
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평가 신체운동 7월 15일 체육활동으로 줄넘기를 하는 중 줄넘기가 계속 발에 걸려서 힘들어 하고 있다. 다른 활동 능력에 비하여 운동 능력이 조금 부족한 모습이 자주 관찰되고 있다. 지속적인 신체활동으로 운동 능력을 발전시키면 좋겠다고
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  • 등록일 2016.07.22
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