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윤흥길의 문학이 획득한 가장 탁월한 상징적 장치의 실례이다.
“바로 머리 위에서 불티처럼 박힌 앙증스런 눈깔을 요모조모로 빛내면서 자꾸 대가리를 숙여 꺼뜩꺼뜩 위협을 주는 커다란 구렁이를 보고도 외할머니는 조금도 두려워하지 않
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이해하여 한쪽의 입장에 섰을 사람은 많지 않았을 것이라 예상되지만 이러한 식으로 민족이 반으로 쭉 찢겨져 나가게 되었을 것이라는 것을 예측할 수 있다. 이 설정은 이 사실을 표현하기 위한 것이라 짐작할 수 있다.
한편, 외할머니와 할머
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윤흥길 지음,장마, 민음사 2005
2. 출처:Http:// naver.com /kimo544/ 리뷰로그 2013
3. 출처:Http:// naver.com /oksam88, 2013
4. 출처:blog.naver.com /kstcher, 2012
-4- Ⅰ.서론
1)[장마]에 대한 작품해설
2)[장마]에 대한 전체적인 줄거리
Ⅱ. 본론
1. 등장인
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문학 해석의 역사」,『작가 세계 2004년 봄호』 세계사, 2004
최갑진,「1970년대 소설 갈등 연구-황석영과 조세희를 중심으로-」,『동아어문논집 제7호』, 동아어문학회, 1997
김인옥,「윤흥길론-열림의 시학으로서의 윤흥길의 문학세계」,『새로
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윤흥길, 「장마」. 서울:동아출판사,1995.
⑥민족문학사 연구소. 「민족문학사강좌」하, 서울:창작과 비평사,1996.
⑦김수복양은창. 「한국현대소설 이해와 감상」. 서울:한림출판사,1992.
⑧김치수,「공감의 비평을 위하여」, 서울:문학과 지성
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이해』, 문학사상사, 1997.
이태영, 「윤흥길의 『빛 가운데로 걸어가면』에 나타난 언어, 문체의 변화와 그 효용성」, 『국어문학』 47호, 2009.
전지원, 「‘서술자’와 ‘서점’중심의 소설 교육- 채만식 작품을 중심으로」, 동국대학교 교육
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Ⅰ. 들어가는 글
2007년에 고시된 개정교육과정에 문학의 목적을 ‘문학작품을 찾아읽고 해석하며 문학작품을 생산하는 학습활동을 함으로써 작품에 나타난 인간의 삶을 총체적으로 이해하고 문학적 상상력이 향상되도록 하는 것’으로
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문학의 이해와 감상2」, 문원각, 2002
‘구토지설’은 수궁가. 고소설 ‘별주부전’ 또는 ‘토끼전’에 영향을 주었고 후에 이해조에 의해 신소설 ‘토의 간’으로 개작되기도 했다. 예를 들어 수궁가는 두 개의 상반된 인물 유형이 나온다.
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, 흑인의 삶은 시작부터 불리하고, 흑인의 존재 자체를 부정하려하는 미국 사회에서 살아남기는 너무 처절하며, 인종차별적인 구조를 지닌 미국사회에서 개인의 의지와 노력만으로는 꿈을 이룰 수 없다는 신념을 갖게 된다. 이러한 그의 신념
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문학의 작품은 살아남고 어떤 것들은 소멸되는가, 왜 어던 작품은 감동을 주고 다른 작품은 감동을 주지 못하는가와 같은 것에 대한 이해가 바로 그것이다. 사회문화적 비평가는 또한 문학의 물질적 환경에 대한 이해를 파헤쳐 문학을 인간과
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문학의 다양한 측면과 그것이 인간 심리와 사회에 미치는 영향을 이해하는 데 중요한 통찰을 제공했습니다.
2. 학업 목표 및 동기
문학 분야에서의 제 학업 목표는 깊이 있는 문학적 이해와 분석 능력을 발전시키고, 이를 통해 문학이 인간 경
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이해하고 풍부한 문학적 유산을 탐구하는 데 중요한 역할을 합니다. 이를 통해 다양한 문화와 사고를 이해하고 세계를 더욱 넓게 바라볼 수 있습니다. 아래에서는 영어교육학을 연구하고 개발하는 당위성에 대해 논의해 보겠습니다.
1. 문
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문학 분야]에 대한 흥미와 높은 호기심은 제가 이 분야에서의 연구를 추구하고자 하는 핵심 원동력입니다. 예를 들어, [일어일문학 분야]의 중요성에 대한 이해나 이 분야에서의 선행 연구에 대한 흥미 등이 이에 해당합니다. 이러한 개인적인
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문학 관련 논문을 분석하는 과정에서 학문적 글쓰기에 대한 기본적인 역량을 키울 수 있었습니다.
이외에도 국제적 시각을 넓히기 위해 다양한 외국 문학 및 철학 서적을 읽으며 비교 문학적 관점에서 러시아 문학을 이해하고자 노력하였습
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문학번역원에서 어떤 성장을 이루고 있을 것 같나요?
기술적인 역량은 물론, 문화 콘텐츠에 대한 이해까지 갖춘 IT 전문가로 성장해 있을 것이라 생각합니다. 한국문학의 세계화를 기술로 돕는 일을 계속하며, 다양한 프로젝트에서 기획과 개
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