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<참고자료>
1. 『우리는 사랑일까The Romantic Movement』, 알랭 드 보통,
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문학교육론, 삼지원, 1989
김민애, 쓰기 지도를 위한 과제 진술 방법 연구, 서울대학교 대학원 석사학위 논문, 1993
양승봉, 인성 교육의 이론과 실제
천경록·이재승, 읽기 교육의 이해, 서울 : 우리교육, 1998
최재현, 독서토의쓰기를 통한 고등학
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문학 작품에 대하 학습자의 내면화 상태에 대한 평가를 목표로 하여, 문학 작품의 아름다움에 대해 학습자들이 말하고 토론하여 듣는 언어 능력을 평가하도록 한다. 국어상.고등국어.학습지도안(6.노래의 아름다움)
(1) 청산별곡(靑山別
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문학을 논할 수 없을 정도로 그의 영향력은 대단하다는 것은 익히 들었었다. 그런 그의 작품을 읽기 전에는 상당히 어렵지 않을까 하며 망설였지만 이처럼 간결하고 독자에게 깔끔하게 인물의 심리묘사를 전달하는 작가가 또 있을까? 이번 한
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도록 도와야 한다(윤영, 2011).
참고 자료
김재춘(2016) 교육과정, 교육과학사
한혜정(2016) 교육과정, 학지사
김대현(2017) 교육과정의 이해, 학지사
강선보 외(2008) 교육의 역사와 철학, 동문사
손충기(2012) 교육과정, 태영출판사
이홍우 외(2003) 교
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