|
금강)
<표 3> 노후제방보강(금강)
<표 4> 홍수위 저감효과(금강)
<표 5> 오염도가 높은 관리지역(금강)
<표 6> 건설예정 댐(낙동강)
<표 7> 영산강 기존 농업용저수지 증고
<표 8> 구간별 준설량(영산강)
<표 9> 노후제방보강(영산강)
<표 10> 강변
|
|
|
격적인 연구에 미치지 못하는 것은 물론이다. 앞으로 이 분야에서 더 풍부한 연구가 이루어지기를 기대한다. I. 서 론
II. 비교우위의 추이
III. 동태적 비교우위와 비용-편익분석
1. 분석의 방법
2. 할인율의 문제
3. 생산액 증가율
IV
|
|
|
노사간의 단체 교섭
4.1. 개괄
4.2. 노사간 단체교섭의 특징에 대하여
4.2.1 교섭의 반복성
4.2.2. 교섭윤리의 문제
4.2.3. 교섭당사자의 신뢰성
4.2.4. 실리 더하기 명분
4.2.5. 교섭상대방의 한정성과 역할
4.3. 노사가 나아가야 할 길
|
|
|
것이 아니라 그들의 모든 정보가 알려져야 하고 이에 대한 적절한 평가가 이루어지도록 하는 것이 중요하다. I 기업PR의 의미
II 기업 PR의 목표
III 기업의 사회적 책임과 PR론
IV PR의 媒體
V 사례
VI 기업 PR에 있어서의 문제점
VII 결론
|
|
|
격이 강하기 때문에, 북한의 사회주의 경제건설의
이론과 실제는 상당히 괴리되는 실태를 나타내고 있는 것이다.
* 참고문헌
- 곽승지, 김정일시대의 북한이데올로기, 통일정책연구, 2000
- 박형중, 북한적 현상의 연구: 북한 사회주의건설의 정
|
|
|
자기속의 타자'라는 발상 속에서 남북이 관용과 연대를 통해 새로운 삶의 원형을 함께 개발하고 창출하는 계기여야하며 그렇게 될 때 통일은 단지 '통일비용 계산'의 문제가 아니라, 언젠가는 남북이 함께 살아야 할 '미래의 고향'이 있다는
|
|
|
내실화
Ⅶ. 직업교육의 정책 방향
Ⅷ. 향후 직업교육의 질 제고 방안
1. 자기 목표 설정
2. 수업평가를 통한 교수-학습의 질 제고
3. 학생 특성 및 흥미 유발을 위한 다양한 교수-학습방법의 도입 및 적용
Ⅸ. 결론
참고문헌
|
|
|
공업관리와 그 운영
Ⅳ. 남북한 분단과 독재체제
1. 분단과 남북한 관계의 설명 틀
2. 분단의 자기조건화와 분단체제에 대한 영향 방식
3. 북한 사회주의의 특이성
Ⅴ. 북한의 주체사상
Ⅵ. 반동 이데올로기
Ⅶ. 분단구조의 극복과 반
|
|
|
종류
1) 서술형 및 논술형 평가 방법
2) 구술 시험 평가 방법
3) 토의식 수업의 평가 방법
4) 실험?실습 평가 방법
5) 자기 평가 및 동료 평가 방법
6) 포트폴리오 평가 방법
3. 평가 및 수행평가 계획
4. 성취 기준
Ⅷ. 결론
참고문헌
|
|
|
문제자체의 폐기
遁. 정치개념의 변화
- 사회적인 것과 경제적인 것이 정치적인 것 안에 '포괄'됨
- 생활속의 요소들을 직접 정치적인 것으로 전위시킬 것
cf. 정치개념과 조직의 내적인 관련성
--> 노조운동의 눈가리개
--> 구성권력과
|
|
메뉴펼치기
