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시
: 학교관인과 취급자 날인을 한다.
⑤ 기재사항 : 법률에 따라야 함
29. 생활기록부 작성
① 출석지각조퇴결과를 질병, 사고, 기타로 구분
② 봉사활동체험활동은 실시일자 순으로 누가기록
③ 성취도는 절대평가, 석차는 상대평가로
④ 중
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시
: 학교관인과 취급자 날인을 한다.
⑤ 기재사항 : 법률에 따라야 함
29. 생활기록부 작성
① 출석지각조퇴결과를 질병, 사고, 기타로 구분
② 봉사활동체험활동은 실시일자 순으로 누가기록
③ 성취도는 절대평가, 석차는 상대평가로
④ 중
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시한 자료를 토대로 활동 실적, 진보의 정도, 행동의 변화, 특기 사항 등을 종합하여 문장으로 기록한다.
4) 재량 활동 상황 평가
(가) 개인별, 소집단별로 활동 상황의 관찰, 질문지를 활용한 조사, 학생의 기록물 및 작품 분석, 포트폴리오 등
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시하기 위해서 필요한 몇 가지 제언을 하면 다음과 같다.
수행평가는 교육 현장의 여건과 상황에 따라 점진적으로, 융통성 있게 실시하여야 한다. 학교의 상황, 교과의 특성 등을 고려하지 않고 일정 비율 이상을 반드시 수행평가로 하는 식의
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시에 기준을 더 능숙하게 적용한다. 그리고 학생들은 평가과정에 참여하여 다른 사람의 작품이나 수행을 평가함으로써 자신의 작품이나 학습성과를 개선한다. 학생들은 학습목표를 이해하여 검사문항을 만들 수 있고 다른 학생들과 자신의
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시배경
3. 의료기관평가와 의료기관인증제의 비교
4. 의료기관 평가의 내용
1) 의료기관평가 문항 유형
2) 평가부문의 구성
3) 조사 방법
4) 평가 시행절차
5) 평가단 구성
6) 평가결과의 분석 및 결과 종합
5. 의료기관평가단의 구성
6.
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문항의 구성을 친밀함의 정도가 먼 것으로부터 점차 가깝게 느낄 수 있는 강도의 차이를 순서로 배열시켜 측정하는 방법
· 주의 사항
첫째, 사회적 거리감은 순서로 정해 배열해 놓은 것뿐이며 반드시 척도점 사이의 거리가 같음을 의미하는
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시하고 효율적으로 활용하는 교사
지역사회의 자원과 인사를 적절히 활용하는 교사
각종 자료 및 교수 매체 선정, 제작 활용하는 교사
유아의 놀이 활동 시 적절한 개입을 통하여 놀이를 이끄는 교사
예기치 못한 사태나 유아의 요구에 따라
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문항과 시간 계산을 보충해주면 좋을 것 같다. 또한 실제 직업현장에서 요구되는 대인관계기술과 세부적인 사항을 참고로 하면 사회통합에 있어 훨씬 좋은 결과를 초래할 것으로 기대한다.
일반집단
임상집단
기본생활영역
84
125
사회자립영
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시험하는 것이다. 사전검사는 반드시 한 번 이상 해야하고 연구할 표집대상을 제외한 다른 사람으로 구성하되 20~50명 정도가 적절 하다.
3) 설문의 내용과 형식
3) 설문문항 작성 시 유의사항 - 위의 질문어구구성과 중복
① 질문의 형태를 띠고
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