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문해에 대한 이해를 가지고 나눔을 실천하는 삶을 살 수 있다.
3) 문해교실을 지역사회 열린 공간으로 활용하여 사회적 통합을 실현할 수 있다. 1. 문해교실 홍보의 필요성
2. 문해교실 홍보의 목적
3. 문해교실 홍보 목표
4. 모집 대상자
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교실의 문식성 환경에 대한 연구. 아동학회지.
김민경(2009). 혼잣말 허용 여부에 따른 3세와 5세 유아의 문제해결력 및 정서조절 차이. 서울대 대학원 석사학위논문.
김길숙 외(2010). 가정문해환경과 교실문해환경이 유아의 이야기 이해력에 미
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한 교구와의 상호작용을 통해 학습이 일어난다고 하였다. 이것은 적절한 물리적 환경이 유아의 문해행동을 지원하고 빈도를 증가시키는데 중요한 환경임을 의미한다. 유아의 문해발달을 돕는 교실의 풍부한 문해환경이란 유아들이 문해자료
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응
투자액B
합계
C=A+B
경상
운영비
공과금
(냉.온풍비)
전기료:100,000*12=1,200,000
상하수도:30,000*12=360,000
냉.온풍비: 200,000*6월=1,200,00
2,000,000
11%
760,000
2,760,000
비품비
책상:15개*200,000=3,000,000
의자:30개*50,000=1,500,000
3,000,000
18%
1,500,000
4,500,000
소모품비
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간
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행정사항
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비품
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소모품
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프로그램의 분석
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프로그램평가
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10. 프로그램 운영 예산
(단위 : 원)
항목
지출금액
합계
비고
경상운영비
임차료
1월*450,000*12월=3,600,
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문해교육, 직업기술교육, 방과 후 교실 등을 실시하고 있다.
ㆍ에티오피아 실크암바 중등학교 건축사업, 우간다 나웨요 초등학교 건축사업, 방글 라데시 컴퓨터 기술교육사업
월드비전은 강수에 의존하는 전통적 방식의 농업을 하여 생산성
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문해학습에 있어서 큰책접근법의 효과. 이화여자대학교 대학원 박사학위논문.
이상금(1996). 총체적 언어를 위한 전제. 이화여대 사범대학 인간발달연구소.
이연섭, 강문희(2000). 유아의 언어교육. 창지사.
이용남외 7인,『신교육심리학』, 서
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문해력 증진과 평생 학습 활성화를 통해 개인의 삶의 질 향상뿐 아니라 사회적 통합과 발전을 도모하는 데 이바지할 것입니다.
이와 같이 저는 한양대학교 교육대학원 국어교육전공에서 쌓은 전문성과 실천력을 토대로 국어교육 현장과 학계
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