|
교, 사회의 유기적이고 상호적인 노력이 반드시 필요하다고 하겠다.
참고문헌
김태준(1992) : 정상가정 아동과 결손가정 아동의 결손유형에 따른 성격 특성, 강원대 대학원
김향초 : 가출청소년의 이해와 개입방법, 나눔의집
김경희(1998) : 비행
|
|
|
문헌
권해수, 민주화이후 우리나라 정무직 공직자 인사의 변화 연구, 한성대학교사회과학연구원, 2011
박흥식, 공직자 이해충돌 행위의 개선을 위한 연구, 한국행정학회, 2008
김연실, 공무원의 부정부패 연구, 경기대학교 석사학위논문, 1999
이
|
|
|
교 김영정. 1997]
[지방자치와 지역발전 서울 민음사 성경륭, 박준식 외. 1997]
[통계청 자료] 1. 서론
2. 국가균형발전 계획의 주요 내용
2-1. 비전과 목표
2-2. 2005년 주요 추진 전략
2-3. 지역별 전략 산업 계획
3. 공공기관 지방이전
|
|
|
교육사회학자의 이론
①뒤르껨
②파슨스
③드리븐
④브루튼 클라크
3. 기능이론의 교육에 대한 관점
①사회화 훈련 기능
②선발, 배치 기능
③교과과정, 지식 전수 기능
4. 기능
|
|
|
과도한 수발부담 등으로 인한 스트레스로 노인을 학대하게 되는 요인이 되기도 한다.
참고문헌
이상현, 범죄심리학(개정판), 박영사, 2004.
고정미(2010). 노인학대에 대한 인식과 신고의향 : 간호사와 노인의 비교연구. 한국보건간호학회지.
김
|
|
|
교과 내용에 대한 전문성 및 정보활용능력을 심화하고 학생을 위해 항상 준비하고 평생학습자로서 함께 발전하는 교사가 되어야 하겠다.
참고문헌
김진숙, 정보통신기술 활용 수업 활동 유형, 한국교육학술정보원 학교정보화지도 직무연수
|
|
|
과정을 분석ㆍ안내하며 본시에서는 실험ㆍ실습을 통하여 규칙이나 이론 등을 찾는 유형으로 과학실, 전문교과 실습실과 같은 실험ㆍ실습 수업에 적합하다.
* 현장학습 : 현장견학을 통하여 책이나 설명으로 듣던 여러 가지 학습 정보를 생생
|
|
|
과정을 분석ㆍ안내하며 본시에서는 실험ㆍ실습을 통하여 규칙이나 이론 등을 찾는 유형으로 과학실, 전문교과 실습실과 같은 실험ㆍ실습 수업에 적합하다.
* 현장학습 : 현장견학을 통하여 책이나 설명으로 듣던 여러 가지 학습 정보를 생생
|
|
|
교과 선수 학습 요소 :
ICT 선수 학습 요소 :
교사 사전 준비 사항
교수·학습활동
도입
전개
정리
발전학습
평가관점
대안활동
관련 웹사이트
Ⅵ. 정보통신기술활용교육(ICT) 교수학습지도안의 유의사항
가. 학습할 내용을 철저하게 분석
나.
|
|
|
on)을 중심으로 추진되고 있다.
2. 추진 현황
1) 초중등학교 정보화
일본은 \'86년 문부성의 산하기관으로 CEC를 설립하면서 교육정보화를 위한 노력을 체계적으로 하기 시작하였다. 초중등학교의 컴퓨터교육 강화에 초점을 두고, 기초 연구 및
|
|
메뉴펼치기
