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구성원, 요소들 사이의 연결패턴에 있다. 한 부분의 변화가 다른 부분에 영향을 주는 자연계와 같은 방식으로 역동적인 관계를 가지고 있는 각각의 행동은 가족 안에서도 동일하다. 가족의 간단한 예로 부모의 상호작용하는 방식은 자녀의 행
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화의 의미
1. 교수학적 현상학
2. 수학화
3. 수평적 수학화와 수직적 수학화
제2절 수학화 활동 경험의 중요성
1. 인간 활동으로서의 수학
2. 수학 교수법
제3절 수학화 교수학습의 원리
1. 안내된 재발명
2. 반성적 사고
3. 현실과 결부된
수학교육 수학교육학 신론, 신론 요약, [수학교육학 신론 요약]1,2,3,6,7,8,9,10,12,13장,
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조직문화에 대한 새로운 진단을 필요로 한다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 문화의 개념
Ⅲ. 조직문화의 개념적 이해
Ⅳ. 조직문화의 구성요소와 유형
1. 조직문화의 구성요소
2. 조직문화의 유형
Ⅴ. 조직문화의 기능
Ⅵ. 조직문화의 특성
Ⅶ
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화의 특징을 결정짓는 권력의 존재를 간과한 채 그것이 영구불변의 것인 양 취급하는 오류를 범한 것이다. 결국 문화는 능동적인 의미생성의 과정이며 정의 내리기를 둘러싼 경쟁의 과정이다. 문화영역이란 경계가 확고하게 그어진 것이 아
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조직문화의 유형
1) 관계지향 문화
2) 변화지향 문화
3) 과업지향 문화
4) 위계지향 문화
4. 기업문화의 기능
1) 구성원 의사결정 기준의 향상
2) 갈등의 해결 및 일체감의 조성
3) 동기부여
5. 기업문화의 구성요소
6. 기업문
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