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이론적 배경(도입 배경)‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥1
제 2 장
연구 방법‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥2
제 3 장
결 과
1)입학사정관제도란? ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 2
2)기존 제도의 한계와
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이론적 배경 및 원인
1)이론적 배경
(1) 유전이론
(2) 사회 문화적 이론
(3) 정신역동 이론
(4) 사회학습이론
2) 알코올 중독의 원인
(1) 유전적 원인
(2) 신체적인 원인
(3) 심리적인 원인
(4) 사회적인 원인
4. 알코올 중
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화?보충 학습의 조직과 운영
1) 심화
2) 보충
Ⅱ. 영어과교육 학습전략
1. 교수? 학습 계획
2. 자료 준비
3. 교수?학습 지도
1) CD-ROM 타이틀 적극 활용
2) 열린 학습 및 수행 평가 실시
3) 포트폴리오 제작물 활용
4. 수준별 교육과정 운영
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별반
5) 속진
6) 특수학교
Ⅵ. 이스라엘의 영재교육과정 사례
1. 교육예산
2. 영재교육
1) 시기
2) 방법과 수준
3) 내용
3. 영재판별 시험
4. 영재교육기관 프로그램
Ⅶ. 대만의 영재교육과정 사례
1. 영재교육 실시의 배경
2. 초?중등교
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사례
1. 단계
1) 학습 안내 활동
2) 코너 활동
3) 확인 받기 또는 평가 활동
4) 선택 활동
5) 정리 활동
2. 수업 사례
Ⅲ. 코너학습모형(자리학습)의 실제
Ⅳ. 코너학습모형(자리학습)의 적용방법
1. 적용
1) 적용 학년
2) 적용 영역
2. 방법
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별방법
3) 판별 기준
4) 교육의 내용과 교육방법
5. 여름방학 프로그램
1) 합숙 프로그램의 종류
2) 프로그램별 학생 판별 기준
3) 교육 내용 및 수준
4) 학생의 생활
Ⅷ. 향후 영재교육의 재정적 지원 방안
1. 영재교육기관 현대화 사업 추
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정의
Ⅲ. 비네(Binet)의 지능검사
Ⅳ. 고대 비네(Binet) 검사
Ⅴ. 웩슬러(Wechsler) 성인지능검사
1. 개요
2. 특징
Ⅵ. 웩슬러(Wechsler) 성인용 지능검사 K-WAIS의 실시 및 해석 사례
Ⅶ. 지능검사 활용의 유의점
Ⅷ. 나가며
참고문헌
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전제조건
3-3. SCM의 구조
4. SCM 성공사례 - 포드 자동차의 성공사례
4-1. 포드사의 SCM추진
4-2. 생산효율성 향상 - FBS 구축
4-3. 원활한 물류관리 - OTD(order to delivery)프로젝트 추진
4-4. 물류 시스템 강화
4-5. 향후 포드사의 방향
5. SCM 추
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별 보충학습 실시 통한 교과과외 흡수
3) 특기?적성교육 활성화 통한 재능?영어 과외수요 충족
4) 우수교원 확보 통한 학교 교육 신뢰 제고
5) 수업?평가방법 개선 통한 학교 교육 기능 회복
2. 중기 대책 : 학교 교육 정상화 및 내실화
1) 수준
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이론적 배경
1. 포트폴리오의 생성과 범주
1) 자금젖소
2) 개
3) 문제아 또는 물음표
4) 별
2. 포트폴리오 흐름과 제품의 동태
Ⅱ. 포트폴리오 전략
1. 제품 포트폴리오의 재무적 특성
2. 4가지 유형의 포트폴리오 전략
1) 제1유형 : 문제
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