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화여자대학교 교육공학과 저, 2006, 교육방법 및 교육 공학, 교육과학사
이영선, 곽대영(2012), 존 듀이 경험이론을 적용한 스토리텔링 마케팅에 관한 연구, 디자인포럼, Vol.37 Ⅰ. 홀리스틱 교육과정
1. 서론
2. 홀리즘과 홀리스틱의 개념
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별 직무 만족 및 조직몰입에 관한 연구, 아주대학교, 2001
채선영, 직무 연수 실태 및 개선 방안, 공주교육대학교, 2007 Ⅰ. 직무유형
1. 단절적 직무유형
2. 연속적 직무유형
3. 계층제적 직무유형
4. 무질서한 직무유형
Ⅱ. 직무만족
Ⅲ.
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화도 저(2009), 유아인지발달, 창지사성현란 외6명(2010) : 인지발달, 학지사
고미경(2007). 전문성 향상을 위한 유아교사론. 창지사.
오영희이성희. (2007). 유아교육기관에서의 현장관찰 및 참여. 서울:양서원. 1 서론
2 사회변화에 따른 유아
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계발
2) 자기주도
3) 학습요구
4) 경쟁력
5) 기술습득
6) 자기실현
5. 성인 학습자 대상 교육에서 유의할 점
1) 자기주도 학습
2) 경험에 근거한 학습
3) 전환 학습
4) 교육적 요구 충족
6. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문
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화여자대학교 대학원석사학위논문.
고미경(2007). 전문성 향상을 위한 유아교사론. 창지사.
배소연, 이은화, 조부경(1995).유아교사론.양서원. 1. 서론
2. 교사 역할의 개념
3. 사회변화에 따른 유아교사의 역할
4. 교직의 개념
5. 교직의
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, 나남, 2013년
김민겅 저, 사회복지실천 기술론, 남서울대학교출판국, 2012년 Ⅰ. 서론 : 임파워먼트
1. 임파워먼트의 개념
2. 임파워먼트의 활용
Ⅱ. 본론 : 실제생활에서 적용되었던 나의 사례
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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이론 중 인지발달이론에 대해서 설명하고, 인지발달이론의 강점과 단점에 대해서 논하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 청소년육성, 청소년활동, 청소년복지, 청소년보호
2. 인지발달이론
III. 결 론
참고문헌
** 함께 제공되는 참고자
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이론과 실제」, 동문사
조추용 외 (2001), 「가족복지론」 , 창지사
박용순 저, “사회복지개론”, 학지사
이경희 저, “가족복지, 서울”, 형설출판사
조흥식 외4인 공저, “가족복지학”, 학지사
전재일 외 공저, “사회복지개론”, 형설출판사
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(4) 우리나라와 비교한 선진국 영재교육 특징
4. 컴퓨터를 활용한 영재수학교육
(1) 영재 교육 교재 계발의 핵심
(2) 영재 교육에 있어서 수학교재의 예
5. 참고문헌
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문화관광부 등 각 관련 부처가 적극적으로 나서서 투자할 수 있도록 체제를 마련해야 할 것이다.
참고문헌
김재은·장명숙(1990) - 영재교육의 이론과 실제, 교육과학사
김정휘·주영숙(1996) - 영재학생을 위한 교육, 서울 : 교육과학사
김정휘(199
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