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교육 참여동기 유형
C. 교육만족에 관한 제 이론
가.만족의 개념
나.교육만족의 제 이론
1)욕구충족 이론
2) 차이이론
3)이원인 이론
다.교육만족에 영향을 미치는 요인
D. 사회교육 프로그램의 내용 유형
E. 문화센터의 평생교육적 역
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교육의 목표를 어느 정도 달성했는가를 알아보고 학습자 진단과 프로그램의 개선에 목적을 둔다. 즉 학습자들에게 피드백을 제공해주어 학습의 동기와 학습의욕을 높여주며 프로그램의 모든 과정에 대한 정보를 제공하여 프로그램에 대한
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동에 대한 태도변화에 미치는 영향: 성경화 , 한덕웅 한국심리학회
흡연 청소년을 위한 인지행동 및 행동주의 금연 프로그램의 효과 연구 / 김명식 ; 권정혜 한국임상심리학회 2006
흡연 청소년을 위한 인지행동 금연 프로그램과 행동주의 금
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참여 동기와 만족도에 관한 연구. 평생교육학연구, 26(3), 123-148.
유영주 (2020). 노인 학습자의 특성을 고려한 교육 프로그램 개발. 평생교육연구, 26(2), 67-89.
이명선 (2019). 노인복지관 교육 프로그램의 효과성 분석. 사회복지정책, 46(1), 156-178.
임
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동 참가율의 변화><통계청 ‘경제활동인구조사’>
<혼인상태 및 성별 경제활동인구><통계청 ‘경제활동인구조사’>
<여성취업에 대한 견해><통계청 ‘사회통계보고서’>
<여성취업의 장애요소><통계청 ‘사회통계보고서’>
3. 맞벌
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