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프로그램의 계획과 실천에 있어 부모, 전문 기관을 참여시키는 교사
유아의 신체운동, 건강을 신장시킬 수 있는 교사
유아의 의사소통을 향상시켜 줄 수 있는 교사
유아의 사회관계를 촉진시켜 줄 수 있는 교사
유아의 예술경험을 확장시켜
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유아교사론, 한국방송통신대학교
박은혜(2010) 유아교사론, 창지사
이윤식(2009) 장학론 : 유치원초등중등 자율장학론, 교육과학사
정태범(2009) 장학론, 교육과학사
권대훈(2008) 교육심리학의 이론과 실제, 학지사
송준식 외(2009) 유아교육의 역
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초등학생의 인성교육을 위한 통합예술치료 프로그램 연구, 한양대학교 Ⅰ. 전통놀이(민속놀이) 사례1 산가지놀이
1. 준비물
2. 놀이인원
3. 놀이방법
1) 방법 1
2) 방법 2
Ⅱ. 전통놀이(민속놀이) 사례2 풀장난
Ⅲ. 전통놀이(민속놀이)
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통합예술치료의 역사적 고찰
III. 통합예술치료의 이해
IV. 통합예술치료의 활용방안
1. 음악을 통합한 미술치료의 활용방안
2. 문예를 통합한 미술치료의 활용방안
1) 동화-미술치료의 활용방안 및 기법
2) 시-미술치료의 활용방안
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음악요법, 이화여자대학교 대학원 석사학위 논문”, 1983, 미간행, p.14
최금란, “자폐아의 인지ㆍ정서적 능력 향상을 위한 미술치료 프로그램 개발 및 효과 연구 = The Research on Development and Effect about APT in Improving Cognitive and Emotive ability in Autistic
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통합적으로 접근되어야 하며 통합적인 자극으로 발달 할 수 있다는 것에도 뒷받침 되는 검사방법이라고 할 수 있다.
참고문헌
김진희(2013). 통합창의프로그램이 유아의 창의성 및 문제해결력에 미치는 영향. 숭실대학교 석사학위논문. http://w
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음악 지능
② 신체운동 지능
③ 논리수학 지능
④ 공간 지능
⑤ 언어 지능
⑥ 대인관계 지능
⑦ 개인이해 지능
⑧ 자연이해 지능
2. 가드너의 다중지능이론이 영유아 교육에 주는 시사점
1) 능력차이
2) 유아의 능동
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유아교사론, 한국방송통신대학교
박은혜(2010) 유아교사론, 창지사
이윤식(2009) 장학론 : 유치원초등중등 자율장학론, 교육과학사
정태범(2009) 장학론, 교육과학사
이영자 외(2007) 유아교수 학습방법, 창지사
이정환(2002) 유아교육 교수학습 방법
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유아교육을 공교육화해야 한다. 첫째 교육과학기술부에서 고시한 유치원교육과정을 모델로 운영할 수 있는 기관이 필요하고, 둘째 장애유아를 위해 통합 가능한 편의시설과 특수교육 전공교사가 배치된 통합적인 교육 프로그램을 실시해야
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통합교육과정에 대한 재조명: 중앙대학교 부속유치원 교육과정 개선운동”, 『한국영유아보육학』, 21p-46p
조유진 (2015), “기획주제 학술세미나1: 기획주제1-유치원 프로그램; 관계에 기초한 중앙대학교사범대학 부속유치원 교육과정”, 『
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