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정서행동치료》, Albert Ellis, Catharine Maclaren 공저, 학지사.
최영희, 이정흠 공역, 1999, 《인지치료 이론과 실제》, Judith S. Beck, 하나의학사.
박미은, 1998, “사회사업실천에서 학습된 무기력이론의 적용가능성”, 《정신보건과 사회사업》5, pp 5~25.
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정서행동장애가 무엇인지 그 정의에 대해 잘 알아둔다.
정서행동장애아동이 학업 및 정서적으로 부적응행동을 보여 기피대상이 될 수 있다. 이때 일반교사의 역할은 매우 중요하다. A-B-C분석을 통한 기능분석 방법으로 체계적으로 접근하며,
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(2) 가정폭력 문제
(3) 한부모가정 문제
(4) 빈곤가족 문제
3. 가족해체의 해결책
(1) 관련법안 개정
(2) 가족정책 제도화
(3) 정서적 지원 확대
(4) 사회적 편견 타파
(5) 사회지원 지출규모 확대
4. 가족해체의 시사점
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정서적 안정
2,400,000
-외부전문강사료
24회*50,000(심리상담)
24회*50,000(정서안정치료)
육아 지원을 통한 지속적인 경제/구직 활동
3,000,000
-유아용품구입비/가정상비약
20가정*50,000*3회
직업교육/사회기술훈련을 통한 직업 생활 역량 강화
1,000,000
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정서행동치료이론
합리적 사고와 비합리적 사고 가능
자기 자신에 의해 자아 실현 실패
왜곡되게 생각하는 경향
본인의 변화를 유도할 수 있는 잠재력
기본 가정
프로이트의 정신분석이론
심리결정론에 기초
무의식에 영향을 많이 받음
어린
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정서적 문제를 해결해주는 심리치료적인 활동 외에 학생-가정-학교-지역사회의 역기능적 상호작용으로 인하여 발생하는 장기결석, 중퇴학, 비행, 학습부진 등의 학교부적응 문제를 해결하며, 교육목적을 저해하는 사회·경제·정치환경의 개
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개발 제1편 성격의 이론과 연구법
1. 성격의 정의
2. 성격이론의 쟁점
3. 성격의 연구방법
제2편 정신역동
1. 성격의 구조
2. 성격의 발달
3. 불안과 방어기제
4. 후기 프로이트 학파
제3편 성향적 관점
1. 올포트의 이론
2. 카
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정서적 전략, 사회환경적 전략이 사용
종결단계: 개입의 효과성 및 목표달성 정도 평가
개입기법
합리적 정서치료(Rational-Emotive Therapy: RET)
-학자: 엘리스(Albert Ellis)
-문제의 원인: 비합리적 신념
-가정: 인간이 지니는 부정적 감정들과 심리적
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정서적으로는 슬프고 우울한 감정을 유발하게 되는 것이다.
2. 중간믿음
핵심믿음으로부터 영향을 받으며 자동적 사고를 형성하는 극단적이며 절대적인 태도, 규칙, 그리고 가정들로 구성되어 있다.
3. 핵심믿음
핵심믿음은 사람들이 보편적
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개발, 가정학교 지역사회자원 개발 등을 위한노력이 필요하다. 학교사회복지사의 역할을 종합하여 정리하여 보면 다음과 같다.
첫째, 학교사회복지사는 학생의 심리 정서적 문제를 예방하고 해결하는 상담가로서의 역할을 한다. 학교사회복
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