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보존의 실제, 도서출판세회, 2002
정부기록보존소(http://www.archives.go.kr/) 1. 재난과 기록물
2. 재해의 종류와 기록물 훼손
3. 재해시 기록물 관리의 원칙과 행동요령
4. 기록물보호요령
5. 재난 대비책의 수립
6. 관련 자료
7. 결론
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통합적 교수?학습
2) 동영상의 자막 처리 장치
3) 현장감 넘치는 동영상
4) 실제 지도를 통한 탈놀이의 유래와 분포 이해
5) 육성을 통한 탈놀이 해설
6) 등장 탈의 생생한 모습 교수?학습
7) 모든 탈놀이 대본 소개와 주석, 그리고 검색창 기
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말하기 지도에 있어서 교사는 하나의 모델로서의 구실을 해야 한다. 교사는 잘 다듬어진 그리고 표준화된 발음을 할 수 있어야 하며 어떤 감정에 치우침이 없도록 조음에 신중을 기해야 한다. 또한 교사는 학생들에게 길러 주고자 하는 말하
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말로만 보존하자고 외치지 말고 실질적인 장치를 마련해야 할 것이다.
한중일의 전통지에 대한비교를 하면서 느낀 점을 간략하게 정리해보았다. 삼국의 문화 비교를 통하여 우리의 전통지가 중국일본에 비해 전혀 떨어지지 않으며, 더욱 우
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② 언론 기관을 방문한다.
③ 봉사 활동에 참여한다.
④ 공공 기관에 전화하여 설명을 듣는다.
⑤ 지역 사회에서 일어나는 일에 관심을 갖는다. 요점정리
유형익히기
요점정리
유형익히기
Ⅰ지역과 사회 탐구
1 지역의 지리적 환경
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본 연구서에서는 광의의 소비자보호 규제 중 소비자안전 규제만을 사회적 규제로 보고 그 나머지는 경제적 규제로 분류하고 있다. 1.경제적 규제 분류의 의의
2.경제적 규제
경제적 규제의 개념
3.경제적 규제의 세부 유형 분류
3.1
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중의 삶과 사상
4)당대 정치 현실과 <구운몽>의 의미관계
(1)‘현실-꿈’순환구조의 당대적의미
(2)조선후기 사대부들의 <구운몽>수용태도
5)정리
6)<구운몽>의 문학적 가치 및 의의
3.표기문자에 따른 선후문제
1)한문본인가 한글본인가에
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문화재 학습자료(지도자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료의 내용
3. 자료의 효과
Ⅶ. 사회과 수준별 학습자료(지도자료)
1. 실태분석 및 대책 수립
1) 실태 분석
2) 대책
2. 교수?학습모형
1) 교수?학습 전개과정
2) 실천 방안
3) 지도상의 유의
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구글의 비교
2) 구글 한국시장진출 문제점과 원인분석
(1) 한국 시장 진출전략
(2) 한국 시장 진출 문제점
- 마케팅 소홀
- 한국관련 데이터의 부족
- 통합 검색을 제공하지 않는다.
- 한국∙미국 정보습득 의식 차이 인지 부족
(3) 원인
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IV. 하구 환경관리 외국사례
V. 하구 및 석호 환경관리 기본방안
1. 하구 환경관리 기본방안
2. 석호 환경관리기본방안
VI. 관리기본방안 사례연구
1. 섬진강하구 관리기본방안
2. 송지호 관리기본방안
VII. 정책제언 및 향후 연구방향
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