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Culture - 다른 문화에 대한 관찰
B. Cross-Cultural Communication - 문화접촉 커뮤니티
C. Cultural Differences - 문화차이
D. Generalizations and Stereotypes - 일반적 관념과 고정관념
E. Perception and Values - 이해와 가치
3. 교과서에 반영된 문화
Ⅲ. 맺으면서
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문화적인 차이
(Cultural Differences in Nonverbal Communication)
2. 비언어적 의사소통의 예
(1) Gestures and Body Positioning
(2) Facial Expressiveness
(3) Eye Contact
(4) Conversational Distance
3. 초등학교 교과서에 반영된 비언어적인 의사소통 관련 내용 살펴보기
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문화교류 체험교육의 강화는 특히 관용의 수준을 향상시켜 주어,
나와 다른 것을 배척하거나 도외시하는 편협한 시각을 바로잡아 줄 것이다. 따라서 학
교 및 청소년단체에서의 다문화교육의 방향은 미국과 일본 중심의 문화독점에서 벗어나
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미국, 캐나다, 호주, 뉴질랜드 등으로 자녀들을 보내거나 부모 한 명이 자녀들을 데리고 가는 경향이 많다. 한국의 사회 및 교육문제를 피하여 마치 비행기 타고 미국이나 캐나다에 가면 모든 교육의 문제가 일시에 해소되는 것 같이 생각하는
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및 대상집단의 선정
④ 관찰 및 기록 방법의 채택
⑤ 표집설계 (관찰내용에서 의미있는 자료를 구별하여 이용)
⑥ 분석 원칙의 결정
B. 실제로 관찰을 실시하는 단계
① 예비단계
② 관찰현장 접근과 준비
③ 관찰과 기록실시
④ 비상사태의 대
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