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콘텐츠 OSMU 사례 연구 : 연극<이>를 원작으로 한 영화 <왕의남자>, 뮤지컬 <이>를 중심으로, 단국대 대중문화예술대학원, 2007
김효주, 매체전환의 관점에서 살펴본 연극<爾>와 영화<왕의남자> 비교 연구,영남대 교육대 학원
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대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 결혼이주여성의 가정폭력, 성폭력에 관해 설명
2. 다문화가족 생애주기별 맞춤형 지원 강화대책
1) 입국 초 가족형성기
(1) 배우자 대상 다문화이해교육
(2) 다양한 콘텐츠를 활용한 홍보
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대학원 국어교육전공, 2006.
윤영옥, 『시조의 이해』, 영남대 출판부, 1986.
윤영옥, 「황진이 시의 tention」, 국어국문학회, 1980.
전규태, 『고시조작가론』, 백산출판사, 1986.
정병욱, 『시조문학사전』, 신구문화사, 1966.
조창환, 『황진이 이매
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문화시설의 민영화를 통한 운영의 효율성 제고를 추진하고, 영화진흥공사를 대신한 민간합의제 기구인 영화진흥위원회의 구성, 한국문화콘텐츠진흥원 등을 설립하였다. 국민의 정부가 들어서면서 보이는 지역문화 활성화를 위해 많은 사업
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대학원 유아교육전공, 2009
교육과학기술부고시 제2012-16호ㆍ보건복지부고시 제2012-82호, 3-5세 연령별 누리과정 해설서, 3-5세 연령별 누리과정 교사지침서 <목 차>
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 만 5세 누리과정
1. 누리과정의 개념
2. 누리과정
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대학원 유아교육전공, 2009
교육과학기술부고시 제2012-16호ㆍ보건복지부고시 제2012-82호, 3-5세 연령별 누리과정 해설서, 3-5세 연령별 누리과정 교사지침서 <목 차>
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 만 3세 누리과정
1. 누리과정의 개념과 구성방향
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문화 콘텐츠, 스토리텔링을 만나다, SERI 연구에세이 66
◎ 송정란, 스토리텔링의 이해와 실제 문학아카데미, 2006
◎ 조은하, 스토리텔링, 북스힐
◎ 조명환, 학습만화 스토리텔링에 관한 연구, 숙명여자 대학교 디자인대학원 석사학위 논문
◎
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문화유산 관리 방향에 관한 연구, 경기대 대학원, 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 선정한 자원 명
2. 안동하회마을에 대한 소개
3. 안동하회마을의 관광적 가치를 역사적, 문화적, 예술적, 경관적 가치로 구분한 후 이 중 2가지
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문화역량 강화
3) 학교 내 문화예술교육 관련 인프라 확충
4) 통합예술교육의 활성화
5) 교육기부
4. 우리나라의 청소년문화예술 활동의 보완해야 할 점
1) 교육 프로그램의 콘텐츠 전문화
2) 효과적인 홍보 시스템 구축
3) 프로그램 컨설
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대학원, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 퐁피두 센터의 설립과정 및 목적
Ⅲ. 건축의 상징적 의미
Ⅳ. 내부구조와 문화콘텐츠
1. 지하1층, 지상0,2층 : 어린이 아틀리에
2. 지상 2,3층 : 도서관
3. 지상 4,5층 : 현대미술관
4. 지상 6층 :
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