|
가사의 한 특징” 신구문화사 1982 pp332~339
홍흥구 『한국정신문화연구원 석사논문』“조선후기 세태묘사 가사연구” 1985 38~40
김문기 『서민가사연구』형설출판사 1985 pp77~82 1. 내용
2. 주제
3. 기존의 연구
4. 감상
|
|
|
론 연구, 한국학중앙연구원, 1999
3. 신주백, 일제 강점기 사회주의자들의 국가 건설상과 북한 사회주의 체제, 내일을 여는 역사, 2002
4. 이영학, 일제의 토지조사사업과 기록관리, 한국외국어대학교역사문화연구소, 2008
5. 정영순, 일제하 조선인
|
|
|
론. 서울: 학지사. 생활설계상담 2025년 1학기 중간과제물
1. 생활설계상담의 개념과 목적
2. 가족생태체계적 접근
3. 생활구조론적 접근
4. 생애주기적 접근
5. 건강가족적 관점
6. 4가지 접근의 비교 및 통합적 적용 가능성
7. 생활설계
|
|
|
과제 2를 통해 지역의 평생교육 현황을 조사하면서 새롭게 알게 된 사실과 자신이 생각하는 지역평생교육의 활성화 방안을 제시하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 평생교육에 대한 개념과 필요성
2. 공공영역 평생교육기관
3. 자신이 생
|
|
|
문화 정책 사례
5. 다문화정책의 추진방향
6. 다문화 정책 발전의 해결방안
1) 다문화에 대한 상호 인식 및 적응
2) 다문화 콘텐츠의 발굴과 집적
3) 다문화의 성숙과 정착을 위한 과제
Ⅲ. 결론
참고문헌
* 표 목
|
|
|
문화와 한국직장문화를 이해하고 취업안내정보 등을 제공하여 안정적인 한국생활 정
착에 기여함
사후 관리 모임을 통해 지역사회에서 다문화사회를 이해하고 수용하는 인식 개선에 적극
적으로 참여함
참고문헌
건강가정론 조희금, 김경
|
|
|
론이 제시되었다. 김종서남종걸정지웅이용환, 1982, 「평생 교육의 체제와 사회교육의 실태」, 한국정신문화연구원
이들은 한국인의 생활주기를 유아기(0세～6세), 아동기(6세～12세), 청년전기(12세～18세), 청년후기(18세～25세), 성인전기(25세
|
|
|
문화와 역사연구를 위한 질적연구 방법론, 아르케
역사학연구소(2005) 강좌 한국근현대사, 풀빛
한국사연구회(2004) 한국사연구입문, 지식산업사
이만열(1990) 단재 신채호의 역사학 연구, 문학과 지성사
강만길(1994) 한국사 23 - 한국사의 이론과
|
|
|
과제>, [참여민주주의와 한국사회], 창작과비평사, 1997
김호진 -『한국정치체제론』, 서울: 박영사, 1992
문일현 외 공저 - 격동하는 라틴아메리카(오늘의 정치 경제 사회 문화 현실), 중앙일보 연재
홍양표 - \'<증보판> 민주주의의 원리 그
|
|
|
론」, 한국방송통신대학교 출판문화원.
정책평가센터. (2005).「정부업무평가의 새로운 패러다임」. 서울: 한국행정연구원.
문영세. (2001). 정부업무평가기본법에 대한 메타평가 . 「정책분석평가학회보」.
감사원 평가연구원.(2006).「공공부문
|
|
메뉴펼치기
