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5) 지식 및 문화의 공유 ( 지적교류의 확대 )
6) 강대국의 암묵적 지배 및 간섭으로부터의 해방
결 론
‘ASEAN+3’의 나라들이 경제적으로 연합했을 때 발생할 수 있는 문제점과 그에 대한 대책, 그리고 동아시아 공동체에 대한 미래 전망
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대학원의 전공구분을 일원화하여야 한다.
3. 문학연구와 현장비평의 이원화 현상도 극복되어야 한다.
4. 서구문학의 주체적 수용의 문제가 깊이 있게 탐구되어야 한다.
5. 사회문화적 차원에서의 전통 단절화 현상을 극복하여야 한다.
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경수로 건설
3) 멀티미디어산업에로의 도약
6. 민영화
1) 문제제기
2) 전력산업의 구조
3) 민영화 찬성의 입장
4) 민영화 반대의 입장
5) 외국의 민영화 사례에서 찾은 대안
6) 우리나라 민영화 정책의 향후 전개방향
Ⅲ. 결론
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1) 국제 경쟁의 격화 -- 국가 자원의 효율적 배분 필요성 증대
2) 생산체제의 유연화 -- 참여경영과 조직민주화의 필요성 증대
3) 민주주의의 확대·심화 요구
4) 통일 -- 남북한 경제통합의 과제
4. 재벌체제의 개혁을 위한 몇가지 제언
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과제]
국어지식 영역 교육의 중요성
차 례
Ⅰ. 글머리에
Ⅱ.국어 교과의 성격과 목표, 내용 체계
Ⅲ. 국어 지식 영역의 본질
Ⅳ. 국어 지식 교육을 둘러싼 쟁점
Ⅴ. 국어 지식 교육의 방향
Ⅵ. 맺음말
과 목 : 국어교육연구
담 당 :
제출자 :
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제16집 1982
박일용 조선 시대의 애정소설 집문당
설성경 한국고소설의 조명 아세아문화사
장덕순 한국고전산문연구 동화문화사 1981
정규복 <구운몽>의 원작과 텍스트의 문제 고려대교육논총 들어가며
들어가서
나오며
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문화사, 1996.
오기평, 「세계외교사」, 박영사, 1995.
전득주 외 4명 공저, 「대외정책론」, 박영사, 1998. Ⅰ. 미국 외교정책의 기본적 성격과 방향
Ⅱ. 제 2 차 세계대전이후 미국의 외교정책
Ⅲ. 신국제질서의 태동
Ⅳ. 탈냉전시대의
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론이 끼친 영향은 지대하다고 평가되고 있다.
< 참고문헌 >
A. 야페 편집. 조성기 역(2007) 『카를 융 기억 꿈 사상』 서울 : 김영사
이부영 저(1998). 『분석심리학』 일조각
이부영 저(2001). 『아니마와 아니무스』 한길사
이인정 최해경 공
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론 교양교육에 의해서 마련된다. 아울러 전문교육의 지나친 전문화 및 세
분화에 의해 초래될 수 있는 미비점을 보완하기 위한 내용도 더욱 강화되
어야 한다. 앞으로 21세기인류의 역사적 과제로 부각되고 있는 인류 공통
의 문제, 즉 공해,
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론, (나남, 1986).
15. 최창섭, 청소년문화론, (서울:한국청소년 연구원, 1992).
16. 최창섭, \"모니터 교육\", 현대사회와 대중매체, (한국여성단체 협의회, 1984).
17. 최창섭, 청소년 연구의 동향과 과제, (한국청소년연구원, 1993).
18. JERRY MANDER(최창섭
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