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문학 이론을 통해 얻어질 수 있는 것이지만, 이와 더불어 통시적인 흐름 속에서 장르 형성의 과정을 파악하고, 텍스트의 속성의 전승과 변화 양상을 살펴보는 일 역시 문학에 대한 이해에 매우 필요한 부분이다. 민족의 언어문화와 그에 바탕
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북한 체제는 나름대로 자신의 자리를 구축하고 지켜 나가고자 노력하는 기특한 존재이다. 김일성 주체사상으로 나라의 체계를 다진다고 그것이 뭐가 잘못 됐는가? 그럼 강제적이고 획일화된 속에서 더 큰 효과가 있고 질서가 생긴다. 일부에
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문화사, 2005.
이지영, 「금오신화와 기재기이의 비교 연구 - 공간구조를 중심으로」, 서울대 석사학위 논 문, 1996.
최승범, 「안빙몽유록에 대하여」,『국어문학』24, 전북대학교, 1984.
한국고소설연구회, 『한국고소설론』, 아세아문화사, 1991.&
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론」, 1992 봄호.
노진한, "문학교육과정에 대한 재고", 「선청어문」 20호, 1992. 9.
노진한, "문학사 교육 방법론 연구",서울대학교 석사논문,1992.2
도정일91998), "누구를 위하여 종은 울리나?-통합 학문적 문학교육을 위한 제언", <왜 지금 문학교
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론
다문화교육이란,
Ⅱ. 본론
1. 한국 다문화 가족 증가 원인
2. 다문화가정 증가에 따른 문제점
3. 다문화시대의 아동문학의 필요성과 목적, 역할
4.다문화교육 내용 및 활동
5. 다문화 이해를 돕기 위한 그림책
Ⅲ. 본론
6.마지막으로..
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문학론. 지평. 1988.
- 편집부. 한국 역사 속의 여성 인물(하). 한국여성개발원. 1998
- 한국여성 소설 연구회. 페미니즘과 소설비평. 한국문화사. 2000.
- 문화관광부 홈페이지. http://person.mct.go.kr/jsp/cul/index.jsp Ⅰ. 서론
Ⅱ . 생애 및 사상적 배
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더러 있는데, 대중들은 이 부분을 참조하여 그런 혹세무민하는 자들을 간별할수 있는 명안을 갖길 바라는 마음이다.
참고문헌
「유마경대강론」, 김기추, 불광, 2001 1. 유마경대강론 발췌요약
2. 발췌부분에 대한 독후감
참고문헌
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론집, 청운출판사, 1961
최열, 조선미술론의 형성과 성장과정, 한국미술의 자생성, 한길아트, 1999
한자경, 자아의 연구, 서광사, 1997
한형구, 편집자-비평가로서 조연현의 생애와 문예지 현대문학, 한국현대문학연구 9집, 월인, 2001
홍일출, 에드
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의지를 과감히 실천에 옮겨야 할 것이다. 1. 글을 시작하며..
2. 제 1부의 요약
3. 제 2부의 요약
4. 제 3부의 요약
5. 제 4부의 요약
6. 제 5부의 요약
7. 타조직론 서적과의 비교
8. 글을 마치며....
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문학』, 서음출판사, 1989.
『한국현대문학연구』 9, 한국현대문학회, 월인, 2001.
『소설마을』, 창간호, 세종출판사, 2002.
강내희, 『공간, 육체, 권력』, 문화과학사, 1995.
강진호, <중간층의 윤리감각과미의식-조벽암론->, 『한국근대문학작
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