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2. 한민족공동체 통일방안
Ⅵ. 남북통일정책의 장애 요인
Ⅶ. 독일의 통일 사례
1. 경제 분야
2. 인적 분야
3. 사회·문화 분야
1) 대중매체의 공유 아닌 공유
2) 체신교류·협력
3) 문화·체육교류·협력
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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1-3. 3국의 입장과 경제발전 전략
2. 추진방안
2-1. 동북아 에너지협력체 구성추진
2-2. 동북아 개발은행추진검토
3. 동북아 경제협력의 장애요인
Ⅲ. 결론 및 시사점
1. 북한의 참여가능성 대비
2. 향후 논의 전망
<참고문헌>
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문화 가정 청소년의 학교생활 부적응에 영향을 미치는 환경요인
이경아(2009). 초등학교 다문화교육 지원 실태 분석 - 대구시교육청 지원사업을 중심으로
장유연(2012). 초등교사의 다문화 교육에 대한 인식과 실행능력 간의 관계 Ⅰ. 서 론
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론사 연구』, 문학과지성사.
한수영(1996), 1950년대 한국 문예 비평론 연구, 연세대대학원 박사.
한양어문학회 편(1997), 『1950년대 한국 문학 연구』, 보고사.
Hulme, T. E.(1971), Speculations, R. & K. P. Ltd.
Bradbury, M. & McFarlane, J. ed.(1976), Modernism, Penguin Books
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론』, 월간 <현대시>, 1990.10 .
이승훈, 『한국현대시론사(1910～1980)』, 고려원, 1993.
이승훈, 박목월,『한국현대대표시론』,태학사, 2000.
정상균, 『한국현대시문학사』, 아세아문화사, 2003.
정한모,『현대시론』, 보성문화사.
鄭漢摸,『韓國
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론
8. 한국경제에의 시사점
한국경제의 지속적인 성장을 위해서 투자협정은 가장 중요한 요소 중의 하나라고 할 수 있다. 그렇게 보는 시각은 투자협정을 통해서 우리의 각종 관련제로를 비롯한 투자환경에 대해 대외신뢰도가 제고될 수 있기
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통합에 대해 낙관적인 전망을 내리기 어려운 것이 현실이다.
참고문헌
김영하 외, 통일정책·환경, 서울 : 통일부, 1997
문용린, 통일지향적 가치체계형성 방안 모색, 한국정신문화연구원, 1993
박창희, 남북한 정치론, 서울 : 일신사, 1998
양영식,
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북한에서는 어떻게 교육할까 - 북녘에서 살다 온 16인의 생생한 교육체험기
- 손인수(1988), 한국의 민족교육과 일제교육과의 갈등, 성남 : 한국정신문화연구원
- 한만길(1999), 우리교육 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 민족교육의 의미
Ⅲ. 민족교육의 정체
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문학작품과 사회, 정치, 경제 등과의 관련성에 유의하지만, 넓은 의미에서 윤리, 문화와의 관련성에 대해서도 빼놓지 않고 유의해야 한다.
Ⅵ. 참고문헌
김치수 외. 「현대문학비평의 방법론」. 서울 : 서울대 출판부, 1983.
김 현. 「문학사회학
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론적 탐구: 팔봉 운율 론의 의미
6. 신경향파 시론의 특징과 의의
시의 언어에 대한 새로운 자각
- ‘시문학파 시론’의 형성과 그 전개 과정에 대한 소고
1. 1930년대의 시사적 의미
2. ‘순수시’의 문제
3. ‘시문학파’발생의 몇 가지
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