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문학 능력의 구조와 발달단 계..
-문학교육의 구체적 방법에 관한: 교수학습 모형의 의의와 하부 구조, 교재의 성격과 조건, 평가 방법과 결과 활용, 창작 지도의 방법..
-기타: 작자의 문제, 시대의 문제, 번역 문학고전 문학북한 문학의 수용..&
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론”, 학지사, 2011
- 경제ㆍ인문사회연구회, “사회통합을 위한 나눔과 배려문화 제고방안”, 2011
- 진수희, “사회통합을 위한 나눔과 배려문화 제고방안”, 미래정책포커스, 2011 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 사회복지 실천정책의 문제점
2. 사회
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론
Ⅱ. 본론
1. 한국 사회에서 분단은 어떤 식의 사회문제를 만들어냈으며
1) 이산가족의 문제점
2) 남북의 군사적인 대치로 인한 문제
3) 북한이탈주민 문제
4) 문화이질성의 문제점
2. 역사적인 접근으로서의 분단
1) 분단의 과정
2) 민
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문화 수호운동
1. 식민지 문화정책
2. 종교단체들의 활동
3. 문예운동
9. 현대사회의 발전
[1] 해방과 분단
1. 냉전체제 성립과 한반도 전후처리
2. 이승만정권과 원조경제
3. 3공화국 수립과 유신체제 성립
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자유’와 예술의 자유
1. 미국헌법상 표현의 자유의 제한법리
2. 사전제한금지의 원칙---일반론
3. 언론ㆍ출판에 대한 사전제한
4.‘표현의 자유’의 침해에 대한 대응과 전망
5. 인터넷상의 표현의 자유
Ⅲ. 결 론
< 참고 문헌 >
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북한이탈주민 아사사건을 요약하고, 이 사건의 빈곤의 원인과 문제해결을 방법을 자신이 지지하는 관점에 기반해 논하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 빈곤의 원인과 해결방법
1) 구조기능주의 관점
2) 갈등주의 관점
2. 북한이탈주민
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론
Ⅱ. 국민국가의 위상변화와 문화적 정체성
1. 국민국가의 위상변화
2. 문화적 정체성의 위기
3. 세계화와 국민국가의 새로운 역할
Ⅲ. 세기전환기 한반도 주변정세-정치구조 비교
1. 두 시기의 한반도주변정치구조 비교
1) 지역정치
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, 통일 한국의 경제적 잠재력 추정, 2014, 4, 20. I. 서 론
II. 본 론
1. 동서독 통일과 남북한 통일의 다른 조건
2. 동서독 통일과 남북한 통일 과제의 유사점
3. 통일/통합 과정에서 극복해야 할 힘든 과제
III. 결 론
참고문헌
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통합을 준비할 때", 『민주평통』, 292, 8. 민주평화통일자문회의, 2002. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 남북통일의 문화·심리적 장애요인
1. 남한과 북한의 문화·심리적 이질성
2. 남한주민의 의식구조
Ⅲ. 문화·심리적 장애요인의 극복방안
1. 통일
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문화건설중앙협의회 조직에 참여하였고, 조선문학가동맹 부위원장으로 활동하다가 1946년 10월경 방소문화사절단의 일원으로 소련을 여행하고 돌아오는 길에 북한에 머물렀다. 한국전쟁이 발발하자 종군작가로 낙동강 전선까지 내려온 것으
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