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북한연구학회보, 제8권
우철구(1995) : 북한 통일정책의 전개와 변화, 한국정치외교사학회 편, 한국외교사Ⅱ, 집문당
유호열 외(2001) : 남북화해와 민족통일, 을유문화사
아태평화재단(1995) : 김대중의 3단계 통일론, 남북연합을 중심으로, 아태평
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문학적 경험의 선행 지식을 통해 문학 텍스트를 이해한다고 하였다. Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 구성주의 관점의 문학 교육
1. 문학 교육의 반성적 고찰
2. 구성주의 관점의 문학 이론과 문학 교육 실천방안
가. 구성주의 관점의 문학 이론
나. 구
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문학회, 2005)
황위주, 「시인으로 본 허균」(국어교육학회, 1981)
단행본:
이이화, 『허균의 생각-그 개혁과 저항의 이론』(여강출판사, 1991)
조동일, 『한국문학통사』제4판 3권 (지식산업사, 2005)
차용주, 『허균연구』(경인문화사, 1998)
허경진,
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통합의 주요 내용과 통합이후의 독일경제, 한국은행 조사통계월보
ⅳ. 정운찬(1991), 금융개혁론, 법문사
ⅴ. 장원태(1996), 남북한 화폐통합에 관한 연구, 고려대학교 박사학위 논문
ⅵ. 좌승희(1990), 화폐·금융개입의 이론적 근거에 대한 고찰 :
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문화주의에 대한 부정적 인식 유형 연구」공주대학교 대학원 석사학위논문
박세훈(2009)「다문화사회의 전개에 따른 외국인의 공간분포 특성과 시사점」국토정책 Brief제 254호
박천웅(2013)「‘혼종적 담론비판분석’으로 본 한국의 다문화담
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론: 이론, 역사, 실제, 대영문화사, 1995
▷ 이상일, 종교다원주의의 기본적 전제들에 대한 비판적 고찰, 서울 : 장신대학 신학대학원, 1996 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 엘리트의 의미
Ⅲ. 엘리트주의와 다원주의
Ⅳ. 엘리트 스포츠
Ⅴ. 북한의 권력
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문학연구
- 양종근, 타자를 바라보는 아픈 시선-신경숙의『외딴방』, 문예미학회
- 이윤정, 여성의 언어로 외딴방에서 걸어나오기, 부산대학교 여성학 연구소, 2006
- 이재복, 신경숙 소설의 미학과 대중성에 관한 연구, 한국 문화 언어 학회,&nbs
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문학교육
Ⅱ. 문학창작교육론의 성격
1. 용어의 규정 - 창작, 창작론, 창작교육론
2. 문학창작교육론의 위상
3. 인식 패러다임의 변화
4. 문학현상의 통합성과 문학창작교육론
5. 문학창작교육 -인격의 성장과 자아실현
Ⅲ. 문
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통합의 담론양식인 것이다.
그런데, 탈식민주의 문화전략을 자세히 다루고 있는 빌 애쉬크로프트개레스 그리피스헬렌 티핀의 공저 『포스트 콜로니얼 문학이론』에서, 페쇠가 내세우는 이 세 가지의 주체 구성 및 담론 양식이 탈식민주의 문
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론의 의의", 「남북공동체형성의 이론적 틀」
최수영, 2009, 수은북한경제 가을호「북한의 대중경제의존 현황과 전망」
하나금융그룹, 2010, 북·중 경제협력의 심화가 남북경협에 미치는 파급영향과 시사점
통일부, 2002, 「남북정상회담 2주년,
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