|
이론잡지, 대중종합잡지, 과학기술잡지, 문화예술잡지, 화보 등으로 구분하고 독자의 대상에 따라 노동자잡지, 농민잡지, 청년잡지, 학생잡지, 여성잡지 등으로 나뉜다. 정치이론잡지로는 「근로자」, 대중종합잡지로는 「천리마」, 문학예
|
|
|
북한의 무용은 가극의 한 부문으로 여겨져 왔다. 따라서 여타 예술분야에 비해 독자적 정체성이 미약하고 음악, 재담(코메디)과 곁들여 종합공연할 때 소부문으로 삽입되는 정도이며 아동무용이 무용의 주류를 형성하고 있다.
무용의 동작은
|
|
|
북한 교육통합을 위한 초등교원양성제도 ........18
1. 남북한 학교제도의 통합 방향 ..................18
2. 남북한 학교교육과정의 통합 방향 ..............19
3. 남북한 교원 양성기관의 통합 방향 .............21
Ⅴ. 결론 및 제언 ...................
|
|
|
통합에 긍정적으로 작용한다고 여겨서도 안 되는 것이다.
3. 앞으로의 동아시아 경제통합과 관련해서 유교의 역할은 무엇인가?
앞에서 보았듯이 유교의 비판과 나아가 종교와 자본주의 상관관계를 부정하는 이론을 알아보았지만, 그렇다고
|
|
|
문학의 이념과 비평적 지성』태학사, 1993.
양승국,『한국현대희극론』, 연극과 인간, 2001.
엄창섭, 『한국현대문학사』, 새문사, 2002.
장양수, 「소설 경향의 몇 가지 흐름」, 『한국현대문학사』, 현대문학, 2005, 4판.
조동일, 『한국문학통사5
|
|
|
북한 문학』, 평민사, 1991.
심원섭, 「1950년대 북한 시 개관」, 『1950년대 남북한 문학』, 평민사, 1991.
심선옥, 「1950년대 분단의 시학 박봉우론」, 『한국 전후 문학 연구』, 성균관 대학교 출판부, 1993.
양승국, 「해방이후의 유치진 희곡을 통
|
|
|
문학의 연구, 한국문학연구학회여지선(2001), ‘황지우론 - 시론(詩論)과 시작(詩作)의 연계성을 중심으로’, 겨레어문학, 건국대학교
이성우(2004), ‘1990년대 한국 현대시에 나타난 이념의 아노미와 전환기적 모색’, 한국문학이론과 비평, 한
|
|
|
교육관의 교육적 시사점
2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론의 개요
2) 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론 설명
3) 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
|
|
|
문화의 교육 방안」, 『한국어교육』, 국제한국어교육학회, 2001
전혜영, 「한국어 관용표현의 교육 방안」, 『한국어교육』, 국제한국어교육학회, 2001
｜사이트｜
http://dprknews.hihome.com/dprknews-1-9.html ‘북한 속담’
http://hometopia.com/proverb/indexpr
|
|
|
문학과 현대문학전공, 2001
최종우, 1970년대 농민소설에 나타난 현실인식 : 송기숙의『자랏골의 비가』를 중심으로, 중앙대학교 대학원 문예창작학과 문학이론전공, 2006 ■ 목 차 ■
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1.
|
|
메뉴펼치기
