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론, 서울: 도서출판 하우.
정광, 윤세영 (1998), 사역원 역학서 판본연구, 서울: 고려대 출판부.
신천식 (1995), 고려교육사연구, 서울: 경인문화사.
외대 40년 1954-1994 (1994), 한국 외국어 대학교.
이광린 (1974), 한국개화사연구, 서울: 일조각.
이기백 (
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론체계여야 한다. 즉 전
통문화의 복고나 공통 분모의 확인이 아니라 새로운 미래지향적 문화공동체 형
성을 위한 민족적 동의와 열정을 끌어내야 한다.
둘째, 적대적 이념과 계급을 통합시킬 수 있는 민족주의여야 한다. 이를 위해
서는 자유
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1950년대 이후 독일을 중심으로 그게 발전하여, 이제는 온 세계의 이론과 실천에 엄청난 영향을 주게 된 교육적 인간학, 또는 같은 뜻인 인간학적 교육학이다. Ⅰ. 페스탈로치의 생애
Ⅱ. 페스탈로치의 학문적 배경
1. 시대적 배경
2. 사
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북한문학의 한계를 의미하기도 한다.
Ⅲ. 결론
문학 입문기에는 이광수의 영향을 받아 자연주의에 입각한 소설을 쓰긴 했지만, 그가 무순을 체험하고 난 이후 학문적인 이론 바탕과 이기영 조명희와 만남을 통해 자신의 이론을 확립하였고 그
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론
2. 본론
쿠르드족의 역사와 분쟁원인
국제적 원인과 관계
(인접국 터키, 이라크, 이란의 정책)
터키 정부의 대응
터키 쿠르드족의 민족 운동
이란정부의 대응과 이에 대한 이란 쿠르드족의 대응
이란 쿠르드족의 민족 운동
쿠르디
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론, 양서원, 2004
김익균 외, 노인복지론, 대학출판사, 2002
고정자, 노인복지학 개론, 형설출판사, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우리나라의 노인복지의 역사
2. 삼국시대에서 조선시대
3. 일제시대에서 1950년대
4. 1960년대에서 1970년대
5.
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자신들의 권익 수호를 추진 하는 것이 아닐까 싶다. 서론
본론
■ 전반적인 일본 노동 운동의 역사 개괄
■ 메이지 유신 ~ 제 1차 세계대전
■ 제 1차 세계대전 ~ 제 2차 세계대전
■ 종전 직후 ~ 70년대
■ 1970년대 이후
결론
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론
Ⅱ. 본 론
1. 한국의 사회갈등의 역사적 분석
1) 해방 후 ~ 6. 25 전쟁
2) 1950년대 ~ 1970년대
3) 1980년대 이후
2. 산업화세력과 민주화세력의 공과
1) 산업화
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1950년대 이후 독일을 중심으로 그게 발전하여, 이제는 온 세계의 이론과 실천에 엄청난 영향을 주게 된 교육적 인간학, 또는 같은 뜻인 인간학적 교육학이다. 1.생애
2.학문적배경
-시대적배경
-사상적배경
3.교육사상의 기초
4.
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론
Ⅱ. 대한민국 정부수립 이전의 사회복지
1. 근대이전 사회복지
2. 일제 강점기 및 미군정시기의 사회복지
Ⅲ. 대한민국정부수립 이후의 사회복지
1. 1950년대(제1·2공화국)
2. 1960년대(5.16군사혁명과 제3공화국)
3. 1970년대(제4공화
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