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문화가정의 해결방안
1) 다문화에 대한 인식 개선
① 민족문화적 배경이 다양한 국민이 사회통합을 이루고 발전하기 위해 주류 구성원인 일반국민의 인식과 태도변화가 필요 있다.
② 일반국민과 다문화가족 등이 함께할 수 있는 장을 마련하
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문화 청소년 이해론. 서울: 양서원
금명자 외(2006). 다문화 가정 청소년 연구. 국가청소년위원회한국청소년상담원
설동훈 외(2005). 국제결혼 이주여성 실태조사 및 보건복지지원정책방안. 보건복지부
김미숙(2004). 북한이탈학생의 학교적응 실
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문학예술에서 본보기를 강조하는 것은 정치체제를 주민들에게 설득하는 유효한 방식으로 활용되고 있다. 복잡한 이론이나 생활지침보다는 대표적인 사례를 만들고 따라 배우게 함으로써 인민들의 설득효과를 높일 수 있다.
북한 문화예술
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대학교 북한대학원 엮음,『북한연구 방법론』, 한울아카데미, 2003.
- 헌법을생각하는변호사모임,『남북한 헌법의 이해』, 삼광출판사, 2003.
- 북한연구학회,『북한의 법』,『북한의 정치-2』, 경인문화사, 2002.
- 강원대학교 엮음,『남북한 법제
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대상으로 하는 교화, 선전과 선동활동에 중점이 맞추어져 있다. 결국 북한의 문화예술에서는 대부분이 김정일과 북한의 주체사상을 우상시하는 것들이 대부분이며, 문학에 있어서도 전쟁 등 주체사상을 중심으로 내용이 이루어지는 문학들
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대경제사회연구원
최대석(1995), 남북문화교류활성화방안연구, 통일과 북한사회문화, 서울 : 민족통일연구원
통일부 통일교육원 연구개발과(2002), 통일문제이해, 통일부 통일교육원
한만길(2001), 통일교육의 이론과 실천, 서울 : 교육과학사
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소리는 두 개 이상의 자모를 어울려서 적고 있는 반면 북한의 \'ㄱ\'에 대해 북한은 \'기윽\'으로 \'ㄷ\'을 \'디 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 문학
2. 예술
3. 언론, 출판
4. 언어
5. 음식문화
6. 관광
7. 스포츠
8. 문화시설
Ⅲ. 결 론
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남북한 관계의 설명 틀
2. 분단의 자기조건화와 분단체제에 대한 영향 방식
3. 북한 사회주의의 특이성
Ⅴ. 북한의 주체사상
Ⅵ. 반동 이데올로기
Ⅶ. 분단구조의 극복과 반동 이데올로기
Ⅷ. 이데올로기의 종언론
참고문헌
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이태준의 작품 <농군> 줄거리
1) 봄과 농군의 성격 비교
2) 봄과 농군의 인물 비교
3. 이태준의 작품 <황진이> 줄거리
1) 이태준의 ?황진이?-역사적 인물의 소설적 형상화
2) 북한 홍석중의 ‘황진이’
Ⅴ. 이태준문학의 평가
참고문헌
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대, 한국문화사, 2003
이종원, 유럽연합론, 해남, 1998
장홍, 유럽연합의 새로운 이해, 고원, 1998
김세원, 유로화의 출범과 한국경제. 박영사 1999
Derek Urwin, 유럽통합사, 대한교과서, 1994
박이도, 유럽연합시대, 한국문화사, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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