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문화적, 정치적 맥락에 대한 이해가 필요하다. 왜냐하면 대상자에 대한 충분한 이해를 하기 위해서는 대상자와 관련한 사회적, 문화적, 정치적 환경에 대한 이해가 전제되기 때문이다.
6. 다문화가족의 적응프로그램 지원
적응 프로그램은 명
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문화 프로그램도 진행할 수 있으며, 지역 장애인 공동체를 위한 정기회의와 주민특강 준비 등을 진행할 수 있다.
5. 목표 및 평가
1) 산출목표
세부 사업 명
산출목표
모니터링 방법
건강증진
생활체육 프로그램: 20명, 주1회, 총 32회 실시
영양
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문화 관련 사회복지사나 전문가들을 위한 다문화교육과 훈련이 절대적으로 필요하다는 것이다.
이와 같은 다문화교육의 목표와 다문화교육을 위해 고려해야 할 점들을 명확히 숙지하고 다문화 교육프로그램을 실시한다면 다문화교육에 따
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문화 가정 문제를 보호 및 사회 복지 대상으로 생각했다면, 이제는 스스로 역량을 강화해 당당하게 살아갈 수 있도록 자활능력을 키워주는 적극적인 정책이 필요한 시점이다.
영유아 교육프로그램 중 레지오 에밀리아 접근법과 다문화 교육
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실태와 학교폭력 예방에 관한 연구”, 군산대, 2004 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 학교폭력 부문에서 학교사회복지사의 전문적 역할
2. 학교폭력 분야에서 학교사회복지사가 수행하는 전문성을 인정받을 수 있는 프로그램
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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문화가족 지원종사자의 문화역량에 미치는 영향에 관한 연구”, 경성대, 2013
- 박진옥, “사회복지전공 대학생의 인권감수성과 인권의식에 관한 연구”, 중앙대, 2014
- 박관순, “중학생을 위한 \'다문화감수성 프로그램\'의 효과성 연구”, 경
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복지론. 나남출판.
강욱모 외(2006). 21세기 사회복지정책. 청목출판사.
최재석(2009). 한국의 가족과 사회. 경인문화사.
김은수(2006). 사회복지 프로그램 개발론. 홍익재. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족복지정책 프로그램이란
2. 우리나라에서
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복지공동모금회 우수프로포절 사례집 2011
사회복지 욕구조사와 프로그램 평가 강 병로 나눔의 집
사회문제론 박 정호 여 진주 신정
보건복지가족부 목차
1. 사업명 : 발달 장애아동과 비장애아동의 통합과 역량강화를 위한 문화 예술
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복지사들의 정기적인 가정 방문 또는 연락을 통해 가정 내의 문제에 대해 수시로 체크하고 도움을 줄 수 있도록 하는 등의 방법이 있을 수 있다.
2) 자원봉사 프로그램을 활성화
증가하는 다문화 가정에 비해 그 복지를 맡을 사람의 수는 턱없
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복지부, 2006년
다문화가정 자녀교육지원 대책, 교육인적자원부, 2006
이소희 외(2003), 가족문제와 가족복지, 양지
임상순(1999), 북한이탈주민 지원정책에 관한 연구, 서강대학교 공공정책대학원
김은경(1999), 북한이탈주민 적응교육 프로그램 개
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