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감수성과 인권의식에 관한 연구”, 중앙대, 2014
- 박관순, “중학생을 위한 '다문화감수성 프로그램'의 효과성 연구”, 경기대, 2017 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 문화적 감수성의 개념
2. 자신의 문화적 감수성을 향상시킬 수 있는 방법과 노력
Ⅲ
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문화적 이해, 그리고 개별 아동 중심의 실천이 중요하다는 시사점을 얻을 수 있다. 이러한 관점은 아동생활지도 전반에 걸쳐 지도자의 전문성과 감수성을 요구한다.
3. 참고문헌
이소은, 이완정(2024), 아동생활지도, 한국방송통신대학교출판문
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노력은 다문화 감수성 향상을 위한 중요한 자세가 된다.
참고문헌
류기형, 강대선 외 저, 사회복지개론, 양서원 2016
이종복, 이성순 외 저, 다문화사회의 이해와 복지, 양서원 2012
최영민, 이기영 외 저, 다문화사회복지론, 학지사 2015
김동진,
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소개
다문화 교육은 교육 시스템에서 문화 다양성에 대한 이해와 존중을 증진하기 위한 노력을 설명하는 데 사용되는 용어입니다. 다문화교육은 문화적 인식과 감수성을 함양하고, 모든 학생들에게 세계의 다양한 문화에 대해 배우고 감상
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문화적 감수성과 실천 능력을 갖춰야 한다. 다문화 사회복지 실천이 효과적으로 이루어지기 위해서는 사회복지사의 개인적 노력뿐만 아니라, 국가 차원의 정책적 지원과 지역사회의 협력이 필요하다. 다문화 가정과 외국인 노동자 등이 차별
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