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의 또래 관계가 긍정적인 관계문화로 발전될 수 있게끔 사회적, 교육적 환경을 제공해야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 강기수외, “학생 의사소통능력 신장 방안 연구”, 한국교육개발원, 2013
- 박민경, “청소년의 사회정서적 문제가 사회관계를
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관계 형성을 통한 청소년문제 해결에 적용가능하게 한다. 모든 인간이 다 그렇듯이 청소년 역시 다른 사람으로부터 인정과 사랑을 받기를 원한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 청소년의 관계문화를 정리해 본 후, 본인이 생각하는 청소년
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문화가족지원센터의 가족상담 수요는 2020년 1~5월 6만 300건에서 2021년 1~5월에는 11만 7207건으로 대폭 증가하였다. 가족의 기능을 대내적인 기능과 대외적인 기능으로 나누어 설명하고 코로나 19사태와 관련하여 중요시 되는 가족기능과 강화방
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문화가족지원센터의 가족상담 수요는 2020년 1~5월 6만 300건에서 2021년 1~5월에는 11만 7207건으로 대폭 증가하였다. 가족의 기능을 대내적인 기능과 대외적인 기능으로 나누어 설명하고 코로나 19사태와 관련하여 중요시 되는 가족기능과 강화방
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유보해 온 문화공동위원회의 구성과 문화협정의 체결에 착수해야 한다. 그러나 이와 같은 공공적인 차원에서의 관계정립이나 사업추진에 있어서 민간부문의 참여 내지 주도적인 역할이 또한 보장되지 않으면 안 된다. 이와 같은 민간참여는
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