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문화의 변용과 문화적 옴니보어(omnivore)―
1. 문화의 신체화·사회화의 진정한 의미
2. 문화구조의 다중성, 문화향수의 다양성
3. 신체문화의 한국·일본 비교
4. 신체문화 시스템과 국외기업의 문화전략
5. 이문화의 수용과 문화적 옴니보
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문화사회에 대한 이해부족을 야기하며 실질적이고 체계적인다문화교육을 방해하는 요소가 된다. 모두를 위한 교육을 실시하고, 아동의 권리와 교육받을 권리를 보장하기 위해서 다문화교육은 다중성교육의 방향으로 가야하며 새로운 세상
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문화 텍스트의 본질적인 속성인 다중성과 자의성에 영향을 받는 등 얼마든지 다른 코드로도 읽힐 가능성을 가지고 있다. 요컨대, 수용자의 주체 형성에는 어떤 요인이 개입하여 광고가 의도하는 대로 형성되지 못하게 막는 것 같다. 수용자의
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문화학회, 2006
이수인, 성별 권위주의의 특성 및 재생산과정의 차이, 한국사회학회, 2004
조은, 문화 자본과 계급 재생산, 문학과지성사, 2001 Ⅰ. 확대재생산
Ⅱ. 성별재생산
1. 비체현적 다중성
2. 물질에 대한 정신 : 누구의 정신이고 누
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문화적으로 다양한 상황을 제공하고 상이한 장소에 있는 사람들간에 사회적 상호작용을 지원함으로써 대화를 고무시킨다. 사용자들이 상이한 여러 장소에서 온라인으로 광범위한 정보와 데이터에 접근할 수 있도록 해줌으로써 사이버교육
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