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문법, 맞춤법, 띄어쓰기가 정확한가? 낱말과 연결 접속사를 정확하게 사용하고 있는가? Ⅷ. 신문활용교육(NIE, 신문활용수업)의 내실화 과제 첫째, 단원의 목표내용적용 학습 측면에서 신문을 활용한 효율적인 교수­학습 방법을 구안하고자 하
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활용하여 교육의 질을 제고하도록 한다. 또, 학습자의 민주 시민적 자질 함양과 지역 사회 참여 의식을 고취하기 위한 방안으로 각종 사회 문제에 관한 시사 자료와 지역 사회 자료를 교재화하여 지도하여야 한다. 이같은 교수학습 방법을 통
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평가하는 데 참여하게 하여 수업을 스스로 구성해 갈 수 있도록 한다.(학습자 중심의 수업 운영) 카. 정보화 사회에 적극 대응하기 위해 요구되는 정보 처리 기능과 창의적 사고력의 신장을 위해 신문 활용 교육(NIE), 컴퓨터 보조 학습 프로그
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  • 등록일 2011.07.07
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교육에 효과적으로 이용될 수 있는 구체적인 교수-학습 방법으로는 브레인스토밍, 직소우(Jigsaw), 유비 토의, 구조화된 논쟁(Structured controversy)법, 집단 탐구(Group investigation), 만화나 광고 활용하기, 마인드 맵(Mind-map), 신문 활용 수업(NIE) 등이
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  • 등록일 2011.07.08
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NIE 활동을 하면 어떤 사상이나 가치가 옛날과 마찬가지로 지금도 중요하다는 것을 학생들에게 인식시킬 수 있을 것이다. Ⅷ. 신문활용교육(신문활용수업, NIE)의 성과 1. 교수·학습 측면 (1) 교육과정 내용을 분석하여 추출된 지도 요소로「신
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논문 895건

과제. 제1회 교육연구개발 연계체제 세미나 자료집, 한국교육개발원. 정택희, 김주후, 김주아 (2004). 시도교육청 학교평가 공통지표. 한국교육개발원, 수탁연구 RM 2004-71. 조난심 (2001). 학교교육 내실화 방안 연구: 학교 교육과정과 수업의 운영
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  • 발행일 2011.02.09
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운영 현황 4. 보건복지부의 방과후 아동지도 정책 5. 선행 연구 Ⅲ. 조사방법 1. 조사대상 및 절차 2. 조사도구 Ⅳ. 조사결과 분석 1. 조사대상자의 일반적 특성 2. 자녀 양육 실태 3. 방과후 아동지도시설 활용 및 만족도 4. 방과
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  • 발행일 2011.06.04
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교육의 현장정착을 위한 연구." 석사학위논문 한국교원대학교, 1997. 김차식. 열린교육 실천. 창원: 예문사, 2000. 박상호, 임선빈. 최신 교육 방법·교육공학. 서울: 집문당, 1993. 백영균. 통계분석을 위한 SPSS/pc+ 활용. 서울: 학지사, 1996. 백종억.
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  • 발행일 2005.06.13
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  • 저자
교육의 주류를 형성하고 있다. 특히 국가교육위원회의 「성인교육의 개혁과 발전에 관한 결정」에서는 레져를 활용한 업여형 교육을 성인교육의 주요한 형태라고 하는 것을 강조하고 있다. 3. 문해교육의 전개 중국 정부는 문해교육에 큰 관
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  • 발행일 2005.11.01
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과제, 제1회 교육연구개발 연계체제 세미나 자료집, 학국교육개발원. 정택희, 김주후, 김주아(2004), 시도교육청 학교평가 공통지표, 한국교육개발원, 수탁연구 RM 2004-71. 조난심(2001), 학교교육 내실화 방안 연구 : 학교 교육과정과 수업의 운영
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  • 발행일 2011.02.07
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취업자료 4,804건

문지 15. 그밖의 행사들 ( 표 19 ) 각종 학급행사 공고문 예시 III. 3월초 학급 운영 방법 1. 처음 이틀은 이렇게! 2. 학부모 설문지 발송 및 학생 상담 ( 표 20 ) 학부모 설문지 예시 3. 자기 소개하기 ( 표 21 ) 자기소개서 양식
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신문을 정독할 생각입니다. 또한 금융관련 자격증을 따서 좀 더 전문적인 업무를 감당할 수 있도록 노력하겠으며, 텔러의 생명인 화술을 연마하기 위해 주말엔 화술학원에 다녀 완벽한 발음과, 완벽한 상담을 해내는 텔러가 되도록 노력하겠
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  • 등록일 2011.03.04
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  • 직종구분 기타
신문을 정독할 생각입니다. 또한 금융관련 자격증을 따서 좀 더 전문적인 업무를 감당할 수 있도록 노력하겠으며, 텔러의 생명인 화술을 연마하기 위해 주말엔 화술학원에 다녀 완벽한 발음과, 완벽한 상담을 해내는 텔러가 되도록 노력하겠
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  • 등록일 2011.03.04
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교육 기획과 운영을 유기적으로 연결하고, 수요자 중심의 교육 프로그램을 설계함으로써 실질적인 조직 성과 향상에 기여할 수 있다고 자신합니다. 단순히 교육을 ‘진행’하는 것을 넘어, ‘성과로 연결되는 변화’를 이끄는 HRD 전문가로
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수업을 수강하였습니다. 저는 자진해서 반장을 맡았고 연령차때문에 수업이 어색하지 않게, 매번 새롭게 조를 짜서 모두가 서로를 알아갈 수 있도록 하였습니다. 또한 적당한 유머와 겸손의 자세로 모두의 참여를 이끌어 내었습니다. 결국 한
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