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▶ 정리하는 방법 확인하기
교사 : 옷 이외에 다른 물건들을 정리할 때 어떻게 하면 좋은지 알아봅시다.
▶ 평가와 과제
-> 오늘 배운 정리 방법을 집에서 한번씩 실천해보고 느낀 점과 학생 각자가 생각하는 정리의 필요성을 A4 1장 내외로
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물건과사용후의 정리방법에 대해 이야기 나눈다.
②제자리에 뚝 동시판 그림자료를 이용하여 동시내용을 알아본다.
③다양한 방법으로 동시를 읊어본다.
- 다함께 사용하는 물건을 제자리에 바르게 정리하기로 하며 마무리한다.
제자리에 뚝
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방법 및 검사소견
5. 감별진단을 요하는 질환
6. 치료
7. 합병증 및 예후
Ⅱ. 본 론
1) 간호사정
(1) 일반적 사항
(2) 과거력
(3) 현 병력
(4) 신체사정
(5) 식습관
(6) 배설습관
(7) 활동
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물건정리에 대한 강박적 사고가 나아졌다고 말한다.
4) 대상자는 교육 후 대상자는 피부 손상을 예방하는 방법을 이해하고 스스로 수행하는 모습을 보인다.
장기목표
1)대상자는 퇴원시까지 피부 손상되지 않는다.
2)대상자는 퇴원 전까지 청
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방법으로 표현하는 활동을 적절히 병행하는 것이 올바른 방안이라 생각된다.
참고문헌
○ 김태훈, 역할놀이의 현장활용
○ 김태경(2008), 바른 생활과 역할놀이 수업 모형, 에 관한 연구, 석사학위논문
○ 남세진(1997), 역할놀이, 서울대학교 출
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