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▶ 정리하는 방법 확인하기
교사 : 옷 이외에 다른 물건들을 정리할 때 어떻게 하면 좋은지 알아봅시다.
▶ 평가와 과제
-> 오늘 배운 정리 방법을 집에서 한번씩 실천해보고 느낀 점과 학생 각자가 생각하는 정리의 필요성을 A4 1장 내외로
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어떠할지 발표 → (교과서97p)서현이와 동생의 대화를 읽고, 정리정돈은 왜 필요한지 발표
T: 여러분이 생활하는 데 필요한 물건으로 어떤 것이 있지요?
S: 책이요./ 옷이요./ 학용품이요.
T: 이런 물건들이 제대로 정리가 되지 않아 있으면 어떠
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물건이 어디에서 왔는지 알아보겠어요.
S : 식탁, 쟁반 등이 있습니다.
S : 옷걸이, 등이 있습니다.
S : 책상 등이 있습니다.
S : 소파, 청소기 등이 있습니다.
S: 네.
S: 옷장이요.
S : 옷걸이요.
S : 가스레인지요.
S : 불이요.
S : 따뜻해요.
S : 난로
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책상과 옷장 정리하기
(나) 청소와 쓰레기 처리하기
<6 학년>
(9) 일과 직업의 세계
(가) 가족이 하는 일
(나) 직업의 세계와 진로 계획
(10) 간단한 음식 만들기
(가) 식품 고르기와 다루기
(나) 밥과 빵을 이용한 음식 만들기
(11)재봉틀 다
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정리
학습 내용 정리
차시예고
4‘
1‘
※ 수업 중 다룬 에너지 고갈을 통해 자원이 한정되어 있음을
, 파란 모자 천사를 통해 현명한 선택이 필요함을 인식시킨다.
◎ 학습 활동 마무리하기
가지고 싶은 물건을 다 가지지 못하는 이유는 무엇
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