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게임을 시작한다.
15분
물고기 그림판,
비늘퍼즐,
융판.
책상,
출발신호 악기,
상자,
빨간색 콩 주머니,
파란색 콩 주머니
칠판
마무리
정리 후 평가 한다.
- 싸우지 않고 다들 잘 했구나.
게임을 해 보니 어때? 어떤 점이 재미있었니?
게임을 하
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활동 구성망’을 작성하시오.
4. 과제 3번의 ‘하나의 그림책에 대한 통합적 교육활동 구성망’에 포함된 활동 중 한 가지 활동유형을 골라 활동계획안을 작성하시오.
- 목 차 -
1. 환상동화 장르에 해당되는 좋은 그림책을 1권 선정하여
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물고기는 비늘을 나누어 줄수록 기쁨은 더욱 커져 가는 걸 느낄 수 있었다고 합니다.
환경구성
교실 아쿠아리움으로 꾸미기
알록달록 비닐 물고기 모빌 / 주황반 아쿠아리움 /
CD물고기 벽면구성
참여 수업 계획안 ▶활동명
▶활동영역
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유)진편에게도 격려를 해준다. 1-생활 주제 선정의 이유와 전개 방안
2-일일활동 교육 계획안(일일활동과정):등원~귀가지도까지
3-이야기 나누기(바다에 사는 동물)
4-신체활동(가오리 꼬리 잡기게임)
5-동화(무지개 물고기)
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활동계획
1) 소집단 독서교육 프로그램
(1) 지도원리 및 도서의 선정기준
(2) 독서교육 프로그램과 활동계획안
① 독서교육 프로그램의 수업 모형
② 일일 활동계획안
③ 구체적이 독서교육 프로그램
2) 극
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물고기의 비늘을 표현하는 미술활동을 하였다. 비늘의 모습을 매우 잘 표현하여 멋진 물고기의 모습을 완성해 내었다.
자연탐구
(6/28) 물감을 찍어서 물고기의 비늘을 표현하는 미술활동으로 완성한 자신의 작품을 보면서 ‘선생님. 비늘 모
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