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물리 학·컴퓨터과학기술학·전자공학·생물학·지리학·화학·영어문자학·동방언어문자학· 서방언어문자학·심리학·러시아언어문자학 등의 학부가 있으며, 동방어문학 계열의 각 전공 및 서방어문학 계열의 전공은 5년이고 그 외에는 모두
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학과의 학생들조차도 노신의 강연을 들으려고 몇 시간 전부터 강연장을 메우곤 하였다. 이는 그의 사상과 학문에 대한 학생들의 관심 외에도, 학생들을 사랑하고 성실히 가르쳤던 그의 모습이 반영된 현상이었다.
노신은 중국 "근대문학의 아
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학과의 지속적인 육성
5. 고등직업교육의 발전 추구
Ⅶ. 향후 고등교육(대학교육)의 발전 방안
1. 장애학생을 위한 지도가 이루어지지 않음
2. 장애학생들은 대학생활에 불만족
3. 장애학생 지원은 교육의 향상을 통해 구축
4. 특수교육 대
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과학과 기술 덕분에 물리학적생물학적 세계에 대한 우리의 지식은 더욱 많아졌다. 한 세기 전만 해도 인간의 자연 지배력에 대해서는 추호의 의심도 없었다. 그러나 그것을 얻은 대가를 치러야 한다는 것을 우리는 곧 알게 되었다. 자연 정복
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학과 연구소에서 근무하고 있는 보육전문가들과의 협력을 통해 지역에 적합한 각종 보육프로그램을 개발함으로써 보육의 질적 수준을 높이는 데에 기여할 수 있다.
넷째, 보육과 관련된 지역사회의 인적, 물리적 자원을 개발확보하기 위해
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물리학적 에너지를 말한다고 할 수 있다. 따라서 융이 생각하는 리비도에는 성 에너지가 포함되지만, 그것에만 국한되는 것은 아니다. 융에게 성 에너지는 보다 보편적인 생명의 약동이 표현되는 하나의 양식에 불과한 것이다. 예를 들면, 영
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과학사.
8. 이규태(1988), 한국인의 의식구조, 서울 : 조선일보 출판부 3-43.
9. 이성재(1997), 장애인복지정책의 현황과 과제, 장애인정책입문, 서울 : 장애우 권익문제연구소 63-72.
10. 김종인(1986), 정신박약자 직업재활활성화방안, 계간 재활(여름
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학과를 지원하고 공부하고 있다. 시간이 흐를수록 여러 가지 변화요인들로 인하여 복지의 수요가 증가함에 따라 복지사의 수도 증가하게 될 것인데 수많은 복지사 중에 우리는 우리의 가치를 무엇으로 높여 갈 것인지 생각해 본다. 단순히 남
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과학의 역할이론과 흡사하다. 여하튼 인격을 통하여 사적인 인간의 공식적인 사회구조의 한 소단위로서 상호작용을 한다는 것이다. 이것은 프로이드의 이드(id)개념과 자아(ego)개념을 심리적 역동의 통합과 균형을 이루려는 노력이라고 말하
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연구하여 현재 세계 문화 지형도 제작에 초점을 맞추는 심리학을 제안한다.
포스트모더니즘의 교육적 의의
포스트모더니즘의 교육적 의의는 교육에 대한 고정적이고 획일적인 사고의 틀을 벗어나라는 점을 시사한다.
포스트모더니즘의 교육
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