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물리치료사가 민수씨의 자기관리능력의 향상을 위하여 왔다. 단기보호 사회복지사는 인순씨가 하루 종일 자신의 시간을 갖을 수 있도록 1주일에 하루를 민수씨와 함께 지냈다. 인순씨는 이 시간에 뇌손상 환자 보호를 위한 병원의 교육에 참
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물리치료사가 병국씨의 자기관리능력의 향상을 위하여 왔다. 단기보호 사회복지사는 지연씨가 하루 종일 자신의 시간을 갖을 수 있도록 1주일에 하루를 병국씨와 함께 지냈다. 지연씨는 이 시간에 뇌손상 환자 보호를 위한 병원의 교육에 참
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물리치료사가 민수씨의 자기관리능력의 향상을 위하여 왔다. 단기보호 사회복지사는 인순씨가 하루 종일 자신의 시간을 갖을 수 있도록 1주일에 하루를 민수씨와 함께 지냈다. 인순씨는 이 시간에 뇌손상 환자 보호를 위한 병원의 교육에 참
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물리치료사가 민수씨의 자기관리능력의 향상을 위하여 왔다. 단기보호 사회복지사는 인순씨가 하루 종일 자신의 시간을 가질 수 있도록 1주일에 하루를 민수씨와 함께 지냈다. 인순씨는 이 시간에 뇌손상 환자 보호를 위한 병원의 교육에 참
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물리치료사가 민수씨의 자기관리능력의 향상을 위하여 왔다. 단기보호 사회복지사는 인순씨가 하루 종일 자신의 시간을 갖을 수 있도록 1주일에 하루를 민수씨와 함께 지냈다. 인순씨는 이 시간에 뇌손상 환자 보호를 위한 병원의 교육에 참
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물리치료사가 민수씨의 자기관리능력의 향상을 위하여 왔다. 단기 보호 사회복지사는 인순씨가 자신의 시간을 가질 수 있도록 1주일에 하루를 민수씨와 지냈다. 인순씨는 이 시간에 뇌손상 환자 보호를 위한 병원의 교육에 참여하였다. 그녀
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물리치료사가 민수씨의 자기관리능력의 향상을 위하여 왔다. 단기보호 사회복지사는 인순씨가 하루 종일 자신의 시간을 갖을 수 있도록 1주일에 하루를 민수씨와 함께 지냈다. 인순씨는 이 시간에 뇌손상 환자 보호를 위한 병원의 교육에 참
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치료사를 비롯한 심리치료사, 재활의료사회사업가, 보장구사가 자기 분야의 전문적 기능을 팀으로 통합하여 수행할 때 비로소 전인치료로서의 효과를 기대 할 수 있다고 보아진다.
앞으로의 의료재활의 방향을 전망해 볼 때 위에서 언급한
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물리치료사 영역 등 자기영역에 따라 주장하는 바가 매우 다르기에 이들의 의견을 좁히는데 여러 가지 시간이 필요할 것으로 보인다.
가장 좋은 해결책은 팀 접근을 통한 케어플랜의 작성 및 적절한 서비스 제공과 조정 등의 업무를 수행할
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자기주도적)본인만의 학습과정 : 학습목표설정, 학습내용점점, 학습평가 확인
대학 내 의사소통 : 듣기, 읽기, 글쓰기, 말하기, 기억하기(지속적인 반복학습) ---> 자신만의 학습스타일
자신만의 학습스타일
1. 물리적인 시간 확보
2. 손과 발
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