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물리량, 태양의 구조\' 삭제(학습량 축소)
삭제(학습량 축소)〔일부는 Ⅰ로 이동(난이도 조정)〕
교수
·
학습 방법
4. 방법
4. 교수·학습 방법
가. 학습 지도 계획
나. 자료 준비 및 활용
다. 학습 지도 방법
라. 실험 실습 지도
방법을 교수·학습
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임상미생물학및실험
REPORT
미생물 보고서
MacConkey agar, Tsl 시험, API Kit, E- test(vancomtcin)
레포트월드
실험에서 쓰인 균종
Enterobacter aerogenes
Proteus vulgaris
Escherichia coli
Salmonella typhymurium
Klebsiella pneumonia
1. MacConkey agar
1) 실험원리
MacConkey배지는 장내
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회로
Vo(t) = VL(t) = L(di(t)/dt) = L(dVR(t)/dt) * 1/R 1/R(dVi(t)/dt) for VR(t) ≫ VL(t)
-적분
회로
-RC회로
Vo(t) = Vc(t) = 1/C ic(t) dt = 1/C VR(t)/R dt 1/RC Vi(t) dt for VR(t) ≫ Vi(t)
-RL회로
Vo(t) = VR(t) =Ri(t) = R/L VL(t) dt R/L Vi(t) dt for VL(t) ≫ VR(t)
3. 실험 방법
(1)RC미적
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실험도구: 증류수,API Kit, Suspension medium,동정하려는균,1McFarland비교용액, 스포이드,mineral oil, vp1,vp2시약,제임스시약,페리클로라이드 시약,컴퓨터
4)결과:6조 3번균 컴퓨터로 해본결과 E.coli였다
http://www.sanimall.kr/shop/mart5/mall.php3?query=view&no=259&cat=002
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실험방법
(1)약 5ml의 증류수를 try에 부어서 수분 유지
(2)suspension medium의 앰플을 열고 하나의 colony를 취한 후 부유시킴
(3)CIT,VP,GEL은 큐플까지 균액으로 가득 채움
나머지는 튜브만 채움
(4)스트립 위에 뚜껑을 덮고 36c에서 18~24시간 동안 배양
(5)
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순서를 알아본 결과 순서는 Sp-P-Vg-If이 됨을 알았다.
위의 실험 결과를 유전자 배치 순서에 맞게 다시 나열하고 교차된 유전자를 나타내면 다음과 같다.
Sp + Vg If 정상 유전자 순서
+ P + + 정상 유전자 순서
Sp + + If P/Vg
+ P Vg + Vg/If
+ + Vg If Sp/P
Sp
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없었고, 어떤 조류는 너무 똑같이 생긴 그림이 많아서 어떤 것이 맞는 건지 분간하기가 어려웠다.
5.참고문헌
위키피디아(http://www.wikipedia.org)
국가자연사연구종합시스템(http://www.naris.go.kr) 1.이론
2.재료및 방법
3.결과
4.고찰
5.참고문헌
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실험기구를 다루도록 할 것이며, 무엇보다도 실험자의 손톱 및 위생 상태에 대해 각별히 신경 써서, 미생물 실험결과에 큰 오차가 발생하지 않도록 주의해야겠다고 생각했다.
5. Reference
박석기. 1997. 최신미생물학실험. 신광문화사, p.56-57.
박
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점에서
VC = sin(2πft) 일 때
IC = C(dv/dt) = 2πf × Lcos(2πft)
VC = XC × IC = (1 / jωC) × IC
의 식을 만족함을 확인하였고,
인가전압 V, 저항에 걸린 전압 VR, 커패시터에 걸린 전압 VC 의 관계를 실험적으로 확인하였다. ① 직렬 RL 회로
② 직렬 RC 회로
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수는 없다.
8. 참고문헌
① 정기수, “현대물리실험”, 探求堂, 서울(1994).
② 일반 물리학교재편찬위원회, “일반물리학실험”, 북스힐, 서울(2002) 5. 실험결과
1) R = 100, C = 330㎌
2) R = 100, C = 100㎌
6. 결과분석
7. 토의 및 건의사항
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