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여러 가지 물체를 자석에 붙는 것 과 붙지 않는 것으로 분류할 수 있다 자석의 종류
말발굽 자석 막대 자석
동전 자석 전자석
자석에 붙는 물체
자석에 붙지 않는 물체
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자석의 성질을 모두 알 수 있다.
자석의 붙는 물체와 붙지 않는 물체를 90%이상 알 수 있다.
달
자석의 성질을 2가지를 알 수 있다.
자석의 붙는 물체와 붙지 않는 물체를 70%이상 알 수 있다.
별
자석의 성질을 1가지를 알 수 있다.
자석의 붙는 물
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에 물체를 떼어 분류한다.
-낚은 물고기의 물체를 분류하고 교사의 설명으로 특징을 알 수 있다.
-낚은 물고기의 물체를 분류하고 특징을 발견한다.
5분
*물체의 분류를 정확히 하도록 지도한다.
차시
예고
▶차시예고하기
타는 것과 타지 않
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자석놀이
대상연령
만 4세
집단구성
소그룹
활동시간
15~20분
관련
과학내용
물체와 물질 탐색하기
탐구능력
관찰
분류
측정
의사
소통
예측
실험
○
○
○
○
과학개념
ㆍ자석은 종이나 어떤 물체를 통과해도 자력을 유지
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분류
서열
수
공간적 개념
시간적 개념
색인
상징
표시
적목놀이
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그림 그리기
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다른 예능활동
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극화놀이
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이야기 듣기
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동물과 식물 기르기
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노래부르기와 악기 다루기
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몸 움직이기
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조리하기
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모레놀이,물
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물체 (철봉, 정글짐)에 귀를 대고, 다른 사람이 두드리는 소리를 들어본다.
물체(나무와 철)를 통하여 소리가 전달됨을 안다.
북 쳐보기
북 위에 색종이 조각을 올려놓고 쳐 본다. 색종이 조각이 어 Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
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자석놀이 활동이 진행될수록 활발하게 이루어졌다.
초기에는 단순한 자기의 생각을 말하고 유아의 의견을 듣기만 하던 유아들이 중기에는 자석놀이 활동이 활성화 되면서 자신들이 발견한 것이나 관찰 한 것에 대한 의견과 생각을 주고받고
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